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“Nos cuidamos en invierno” |
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA | ORGANIZADOR CURRICULAR 1 | ORGANIZADOR CURRICULAR 2 | APRENDIZAJE ESPERADO |
Exploración y comprensión del mundo natural y social | Mundo natural | Cuidado de la salud | Conoce medidas para evitar enfermedades |
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES |
LUNES |
INICIO: - Observar y escuchar el video enviado por la docente con el saludo y explicación de la actividad del día de hoy.
- Clase de música: Saludo “El periquito azul”
DESARROLLO: - En un lugar tranquilo, con buena iluminación y cómodo para realizar las actividades, comenzar mostrando una serie de imágenes sobre la estación de invierno y cuestionar al alumno ¿qué observas en la imagen? ¿sabes qué estación es? ¿qué es el invierno? ¿qué tipo de ropa debemos usar? ¿por qué? ¿te has enfermado?
- Video: “El invierno” https://www.youtube.com/watch?v=PlkLUHoifII
- Dibujar un paisaje de invierno
CIERRE: - Felicitarlo por el esfuerzo realizado durante el día.
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MARTES |
INICIO: - Observar y escuchar el video enviado por la docente con el saludo y explicación de la actividad del día de hoy.
- Clase de música: coro de aseo personal
DESARROLLO: - Cuento: “Paco, el cocodrilo que no quería abrigarse” https://www.youtube.com/watch?v=ZiBTWpvDoBg
- Comentar las enfermedades que comúnmente padecemos y se acentúan en la temporada de invierno y a qué se debe.
- Registrar en su cuaderno una tabla con algunas enfermedades comunes: tos, gripa, infección de garganta, COVID…
- Pedirle que investigue con los miembros de su familia cuántos se han enfermado de tos, gripa, etc. y que coloree la cantidad de casillas según el total de cada enfermedad.
CIERRE: - Identificar qué enfermedad han padecido más, menos o igual en su entorno familiar
Cuadernillo: “Lectoescritura” página 20 |
MIÉRCOLES |
INICIO: - Observar y escuchar el video enviado por la docente con el saludo y explicación de la actividad del día de hoy.
- Pausa activa: https://www.youtube.com/watch?v=p2RM5zXbIZM
DESARROLLO: - Dialogar sobre la actividad del día de ayer y comentar qué podemos hacer para prevenir enfermedades
- “Mi libro de trabajo” página 49: colorea las medidas para prevenir enfermedades. Comenta con tu familia cuáles practicas.
CIERRE: - Video: ¿Cómo podemos prevenir enfermedades? https://www.youtube.com/watch?v=bLBQlofzBQs
- Dialogar sobre lo visto en el video
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JUEVES |
INICIO: - Observar y escuchar el video enviado por la docente con el saludo y explicación de la actividad del día de hoy.
- Pausa activa: “mi pequeño muñequito de nieve” https://www.youtube.com/watch?v=8atHjQfmzzk
DESARROLLO: - Dialogar sobre cómo está el clima el día de hoy y como ha sido en los últimos días.
- Observar la ropa que portan y resaltar la importancia de abrigarse para prevenir enfermedades.
- Observar el video “ropa de invierno” para descubrir que ropa debemos usar en esta estación. https://www.youtube.com/watch?v=SDQb8Y2Ihp4
CIERRE: - Hoja de trabajo: vestir al niño de manera adecuada para prevenir enfermedades en invierno.
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VIERNES |
INICIO: - Observar y escuchar el video enviado por la docente con el saludo y explicación de la actividad del día de hoy.
- Pausa activa: “Caminando” https://www.youtube.com/watch?v=r5RwwhRDr6s
DESARROLLO: - Educación física: actividades de equilibrio
CIERRE: - Cuadernillo de lectoescritura: página 21. Escribe la letra “o” en las líneas.
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LUNES |
INICIO: - Observar y escuchar el video enviado por la docente con el saludo y explicación de la actividad del día de hoy.
- Pausa activa: “ “El baile del sapito” https://www.youtube.com/watch?v=mrxTQZW9b08
DESARROLLO: - En un lugar tranquilo, con buena iluminación y cómodo para realizar las actividades, comenzar mostrando al alumno una lámina de visita al doctor y pedir que la observe. ¿qué hay en este dibujo? ¿alguna vez has ido al doctor? ¿para qué fuiste con el doctor? ¿cuándo fue tu última visita al doctor?
- Invitarlo a observar y escuchar el siguiente cuento “Felipe tiene gripe”- https://youtu.be/_5lnttXRFJA y comentar lo entendido.
CIERRE: - Realizar un dibujo sobre la última visita al doctor, al finalizar platicar de qué se enfermaron y cómo podían prevenirlo.
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MARTES |
INICIO: - Observar y escuchar el video enviado por la docente con el saludo y explicación de la actividad del día de hoy.
- Clase de música: “Talentos”
DESARROLLO: - Dialogar en familia acerca de las actividades que hemos realizado y recordar las medidas para prevenir enfermedades.
- Investigar con la familia qué alimentos debemos consumir para mejorar nuestra salud y prevenir enfermedades.
- Cuento: “Cirilo come de todo”
CIERRE: - Clasificar alimentos saludables y alimentos chatarra. Pueden imprimir la hoja proporcionada, buscar recortes o realizar dibujos.
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MIÉRCOLES |
INICIO: - Observar y escuchar el video enviado por la docente con el saludo y explicación de la actividad del día de hoy.
- Pausa activa: “ “Caminando” https://www.youtube.com/watch?v=r5RwwhRDr6s
DESARROLLO: - Observar el video: “La importancia de hacer ejercicio” https://www.youtube.com/watch?v=30tz6zJt5VQ
- Educación física: “Costalitos coloridos”
CIERRE: - Cuadernillo de lectoescritura: página 21
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JUEVES |
INICIO: - Observar y escuchar el video enviado por la docente con el saludo y explicación de la actividad del día de hoy.
- Pausa activa: “La patita Lulú” https://www.youtube.com/watch?v=53ePiCirfvk
DESARROLLO: - Observar y escuchar el cuento “Paco, el cocodrilo que no quería vacunarse” en https://youtu.be/8-C4fWFOyUs al terminar platicar sobre lo entendido y lo que más llamó su atención. cuestionar ¿has ido para que te vacunen? ¿cómo te sentiste? ¿por qué? ¿para qué crees que sirven las vacunas? ¿qué pasa si no nos vacunamos?
- Explorar su cartilla de vacunación, explicar para qué sirve y juntos identificar su nombre en ella y otros datos que lleva.
- Cuestionar sobre lo aprendido durante el día y registrar las respuestas:
- ¿Debemos vacunarnos? ¿por qué?
- ¿Qué pasa si no nos vacunamos?
- ¿A dónde podemos acudir para vacunarnos?
- ¿Cómo se llama el documento donde registran las vacunas que tenemos?
CIERRE: - Invitarlo a participar en la siguiente ronda “vacunación canción infantil”-https://youtu.be/IoLJv4Sdd_k
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VIERNES |
INICIO: - Observar y escuchar el video enviado por la docente con el saludo y explicación de la actividad del día de hoy.
- Pausa activa: “El baile del gorila” https://www.youtube.com/watch?v=d80h0xmEjbI
DESARROLLO: - Observar y dialogar sobre las actividades vistas durante esta semana y la anterior, del cuidado de nuestra salud y las medidas para prevenir enfermedades.
- Realizar un cartel:
* Título: “¿cómo prevenir enfermedades?” * Realizar dibujos o pegar recortes para plasmar los hábitos y las medidas analizadas.
CIERRE: - Grabar un breve video donde el alumno exponga lo aprendido con apoyo de su cartel
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RECURSOS: - Dispositivo electrónico
- Internet
- Libreta
- Colores
- Hojas de trabajo
- Cuadernillos
- Libros o revistas para recortar
- Cartilla de vacunación
| ACTIVIDADES PERMANENTES: - Pausa activa
- Cartelera lectora
- Clase de música y movimiento
- Clase de educación física
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EVALUACIÓN: - Producciones de los alumnos (fotos y videos)
- Comentarios de padres de familia
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