Planificar Para Enseñar Temas Variados

Planificar para enseñar ciencias sociales. El trabajo didáctico con recortes del ambiente

El recorte didáctico, permite planificar un itinerario de diversas actividades, para que en ellas los chicos avancen en sus conocimientos aprendan mas sobre el recorte del ambiente que la maestra selecciono. El docente establece las preguntas que guían el trabajo de análisis que propone sobre ese contexto a sus alumnos. El maestro diseña, adecua y contextualiza acorde a su grupo de alumnos y a la institución en la que se encuentra.

El docente y los saberes previos de los niños, interesa señalar que estos saberes de los niños se ponen en juego en toda situación de aprendizaje. Enseñar ciencias sociales implica considerar las ideas que los chicos han desarrollado, tomarlas como punto de partida y avanzar, ayudándolos a cruzar nuevas fronteras. Es tarea de la escuela poner la cultura a dispocison de los alumnos ofreciéndoles oportunidades de aprendizaje valiosas, que habrán acceso a otras culturas .La cultura puede ser transmitida, aprendida y compartida.

Las actividades para enseñar ciencias sociales es una tarea que el docente ya que debe diseñar itinerarios de actividades variadas que les permitan a los chicos indagar el ambiente. La idea del itinerario nos permite un recorrido posible del recorte elegido en el que se engarzan diversas actividades. Conociendo a su grupo de alumnos el docente organiza situaciones que signifiquen un desafío para ellos, pero que al mismo tiempo requiera de otros conocimientos como:

• Observar

• Buscar información en libros, revistas, enciclopedias, etc.

• Mirar pinturas, ver videos, fotos, etc.

• Realzar entrevistas a informantes

• Realizar salidas o experiencias directas

• Trabajar con objetos que testimonian modos de vida

• Jugar a través de la indagación

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