Planifocacion

Planificación: Septiembre.

Docente: Elena Acosta.

Unidad Didáctica: Números.

Duración: 1 mes

Sala: “Celeste”.

Fundamentación: Se busca trabajar esta unidad didáctica para que los niños logren si familiaricen y logren un aprendizaje adecuado según su procesos evolutivo de os números ya que en esta edad no están especificaos estos contenidos. Es necesario introducir al niño en la indagación de diferentes contextos de uso de los números, realizando previamente sus saberes previos, los niños forman parte de una sociedad que escribe los mismos pero se requiere de la acción concreta de los adultos para que esa escritura y palabras cobren significado para ellos. Proponemos ofrecer múltiples experiencias con los números, organizaremos juegos y actividades que involucre graficar e incorporar los mismos. Aprovecharemos situaciones de rutina en el jardín para que los números adquieran sentido. De este modo acercaremos a los niños más a este contenido y ampliaremos sus saberes previos a través de la motivación.

Contenidos:

• Indagación de sus saberes previos.
• Incorporación de información.
• Indagar el uso de los números en diferentes contextos.
• Iniciación en la representación del espacio a partir de su exploración.
• Designación oral de cantidades en situaciones significativas de conteo.
• Relaciones de igualdad y desigualdad (muchos, pocos).
•  Inicio de situaciones tales como: agregar, quitar, repartir, unir, correspondencia término a término, etc.
• Reconocimiento paulatino de las formas.
• Enriquecimiento de juego lógico – matemática.

Objetivos: Que el niño…

• Indagué acerca de sus saberes previos.
• Incorpore información.
• Indagué los números en la utilización de diferentes contextos.
• Se inicie en la representación a partir de la exploración.
• Designe oralmente cantidades en situaciones significativas de conteo.
• Relacione dos términos diferentes como igualdad o desigualdad.
• Se inicie en diferentes acciones en la utilización de los números.
• Reconozca las formas.
• Enriquezca su juego lógico – matemático.

Actividades:

• Indagación de sus saberes previos.
• Visualización de videos que envuelvan el tema.
• Presentación de los números.
• Presentación de dado.
• Escritura numérica.
• Realización de una banda numérica.
• Realización de un calendario para la identificación de los números.
• Reconoceremos los números a través de las fichas.
• Jugaremos a los bolos utilizando el conteo como herramienta fundamental.
• Realizaremos actividades de rutinas: contar cuantos compañeros vinieron, que fecha es, cuantos vasos repartimos, etc.
• Juego de recorrido.
• Lotería/ bingo.
• Pintaremos y reconoceremos números.
• Memo test de números.
• Juegos con dados.
• Generala.
• Juego de casilleros (juego de mesa)
• Canto de músicas que envuelvan el tema numérico.
• Elaboración de algunos juegos.
• Agrupación de elementos.
• Secuencian.
• Actividades sencillas de desigualdad e igualdad.

Actividades no vinculadas:

• Dibujamos con temperas.
• Dibujamos con crayones.
• Jugamos con maza.
• Juegos centralizados.
• Realizamos expresión corporal.

Evaluación:……………………………………………………………………………………..                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

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