Planteamiento inicial del problema de investigación

Planteamiento inicial del problema de investigación

• Propósito central
• Objetivos y preguntas de investigación
• Justificación y viabilidad (que tan factible es)
• Exploración de las deficiencias en el conocimiento del problema
• Definición inicial del ambiente o contexto

Revisión de la  literatura.

Útil para:

• Detectar concepto clave
• Dar ideas sobre métodos de recolección de datos y análisis
• Considerar problemáticas y retos de otros estudios
• Conocer diferentes maneras de abordar el planteamiento
• Mejorar el entendimiento de los datos y profundizar las interpretaciones

Proponer la muestra inicial

• Definir quienes serán los casos, unidades o participantes
• Definir conceptos y/o variables potenciales a considerar
• Decidir en qué lugares se recolectarán los primeros datos

Ingreso en el ambiente inicial (o campo)

• Explorar el contexto que se seleccionó
• Considerar la conveniencia y accesibilidad

Planteamiento del problema

1. Conceptos y definiciones
2. Antecedentes contextuales que configuran el problema
3. Motivos/argumentos por los cuales es importante estudiar el tema
4. Aporte o utilidad del estudio
5. Viabilidad
6. Pregunta/s y objetivos de investigación

¿Cómo surge la idea de estudio?

Inspiración: basada en los intereses personales del investigador. Se requiere trabajar en el tópico o idea para pulirla y acotarla.

Oportunidad: con que facilidad podemos indagar en un tema (ya sea de algún familiar o persona conocida o nos sea solicitado en escuela/trabajo). Puede que haya fondos para investigar el tema.

Conceptualización: detectar el fenómeno que requiere indagarse en profundidad, aportar mayor conocimiento o evidencia para conocerlo, definirlo, describirlo, etc.

Necesidad de resolver una problemática: Cuando algo requiera solucionarse.

Necesidad de cubrir "huecos de conocimiento": El investigador se va compenetrando con algún campo de conocimiento detecte temas poco estudiados o no investigados en su contexto y se decida entrar en esto.

A considerar:

1. No investigar aquello que ya se ha sido demasiado estudiado en profundidad
2. Acotar la idea
3. Definir desde qué perspectiva se abordaría el fenómeno de estudio.
4. Reflexionar sobre las implicancias sobre estudiar el tema
5. Relacionar nuestras ideas personales y experiencias con la idea de investigación.

Concepción de la idea de estudio

1. ¿Qué quiero conocer o estudiar?
2. ¿Qué se sabe del fenómeno que me interesa conocer o estudiar?
3. ¿Es viable estudiar el fenómeno que me interesa?
4. ¿Por qué es importante estudiar o conocer este fenómeno?
5. ¿es útil o genera u aporte teórico, social y/o practico, conocer el fenómeno?

Planteamiento del problema

Al momento de plantear el problema se debe tener en cuenta que la investigación cualitativa:

• Se realiza en ambientes naturales
• Las variables no están controladas ni manipuladas
• Los significados se toman de los propios participantes
• Los datos no se reducen a datos numéricos

¿Cómo construimos el planteamiento del problema?

En esta etapa se le da un nombre a la investigación según cual sea fenómeno de interés y objetivo de investigación.

• Se clarifica el campo del conocimiento en lo general (disciplina/área) y en particular (tópico) en el que se sitúa la investigación
• Se definen conceptos centrales
• Se buscan y describen los antecedentes contextuales y los hallazgos previos si es que los hay.
• Se declaran los motivos de por qué es importante estudiar el tema
• Se identifican y describen los aportes de la realización del estudio
• Se señala la viabilidad del estudio
• Se presenta la/s pregunta/s y objetivos de investigación

Importante

Ámbito y circunstancia🡪 identificación del ámbito de problemas y circunstancias que generan el interés por desarrollar la investigación

Objeto de estudio🡪 identificación del objeto y estudio dentro de este ámbito o circunstancia por el cual nos interesamos

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