Poblamiento De America

SEXTO GRADO DE PRIMARIA ASIGNATURAS APRENDIZAJES

ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN AMBITOS CONTENIDOS

BLOQUE I CIENCIAS NATURALES ARGUMENTA LA IMPORTANCIA DE LA DIETA CORRECTA, DEL CONSUMO DE AGUA SIMPLE POTABLE, LA ACTIVACION FISICA, EL DESCANSO Y EL ESPARCIMIENTO PARA PROMOVER UN ESTILO DE VIDA SALUDABLE. COMPRENSION DE FENOMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTIFICA.

TOMA DE DECISIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA PROMOCIÓN DE LA SALUD ORIENTADAS A LA CULTURA DE LA PLANEACIÓN.

COMPRENSIÓN DE LOS ALCANCES ILIMITACIONES DE LA CIENCIA Y DEL DESARROLLO TECNOLÓGICO EN DIVERSOS CONTEXTOS EL AMBIENTE Y LA SALUD

LA VIDA

EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ¿COMO MANTENER UN ESTILO DE VIDA SALUDABLE?

GEOGRAFIA RECONOCE LA UTILIDAD DE DIFERENTES REPRESENTACIONES CARTOGRAFICAS DE LA TIERRA MANEJO DE INFORMACIÓN GEOGRAFICA. ESPACIO GEOGRAFICO Y MAPAS. REPRESENTACIONES DE LA TIERRA A LO LARGO DEL TIEMPO.

HISTORIA UBICA ESPACIALMENTE EL ORIGEN DEL SER HUMANO, EL POBAMIENTO DE LOS CONTINENTES Y LOS LUGARES DONDE SE DOMESTICARON LAS PRIMERAS PLANTAS Y ANIMALES. COMPRENSION DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO HISTÓRICO.

MANEJO DE INFORMACION HISTORICA.

FORMACION DE UNA CONCIENCIA HISTORICA PARA LA CONVIVENCIA. CULTURAL.

UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL DE LA PREHISTORIA Y DEL ORIGEN DEL HOMBRE, DEL POBLAMIENTO DE LOS CONTINENTES Y EL PROCESO DE SEDENTARIZACION.

INICIO

• PARTIR DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL NIÑO

• REPARTIR A LOS ALUMNOS UNA REPRODUCCIÓN IMPRESA ACERCA DEL TEMA.

• DESPUÉS DE LA LECTURA SE PLANTEAN PREGUNTAS, LOS ALUMNOS COMPARTEN SUS OPINIONES Y REGISTRAN POR ESCRITO LAS RESPUESTAS.

DESARROLLO

• SOLICITAR AL GRUPO QUE INVESTIGUEN SOBRE EL POBLAMIENTO DE AMÉRICA

• FORME EQUIPOS QUE ANALICEN Y SOCIALICEN LA INFORMACIÓN OBTENIDA ( EXPLIQUEN ALGUNOS ASPECTOS DE LA VIDA DE LA PREHISTORIA EN EL CONTINENTE AMERICANO)

• ELABOREN UN MURAL QUE REPRESENTE ESTE ACONTECIMIENTO (ILUSTRACIONES, SEÑALEN SU LOCALIZACION DENTRO DEL TERRITORIO SIMBOLOGÍA, ESCALA, ORIENTACIÓN Y COORDENADAS)

• ELABOREN UNA LINEA DEL TIEMPO PARA LOCALIZAR EL PERIODO EN QUE SE DIO EL POBLAMIENTO DE AMERICA

CIERRE

• ELABOREN UN CARTEL EN EL QUE EXPLIQUEN LA TRANSFORMACION DE LA POBLACION.

EVALUACION

• TRABAJO COLABORATIVO PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES

• LA PARTICIPACIÓN

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