Practica social del lenguaje: REESCRIBIR RELATOS HISTÓRICOS PARA PUBLICARLOS

Tema

Actividad de participación

Calif.

Tarea evaluable

Calif.

Practica social del lenguaje: REESCRIBIR RELATOS HISTÓRICOS PARA PUBLICARLOS

Texto histórico y sus características

Investiga en su libro de Historia y comparte la redacción de  una descripción de los aspectos de la vida cotidiana del  México Independiente

1. Listado de las características que se identificaron en un relato histórico.

Notas con información  relevante y complementaria

Participa con su equipo para escribir un resumen combinando la información de los textos de su libro de español.

2. Entrega de una tabla de registro donde anota en un lado la información textual y en la otra la registra empleando paráfrasis.

Recursos  para dar coherencia a los  párrafos de un texto

Apoyar en la elaboración de un listado de palabras  y frases que indican sucesión y simultaneidad

3. Presentar por escrito en su cuaderno un ejemplo de situaciones en las que se empleen las palabras y frases registradas en su listado.

Relato histórico

Entregar borrador de un relato histórico par retroalimentar y

4. PRODUCTO FINAL: presentación de un relato histórico para publicarlo

Practica social del lenguaje: ANALIZAR FABULAS Y REFRANES

Características del refrán y la fábula

Presenta un refrán y una fabula para integrar una antología mural

5.  Cuadro comparativo entre la moraleja y el refrán.

Interpretar el significado de fabulas y refranes.

Estructura y función de los guiones teatrales (trama, personajes, escenas, actos, entre otros)

6.  Cuadro descriptivo  de los personajes, significado y moraleja de los textos que presentaron.

Presentación en el recreo de una escenificación de alguna fabula.

7.  PRODUCTO FINAL: Adaptación de una fabula para representarla con títeres.

Practica social del lenguaje: ELABORAR Y PUBLICAR ANUNCIOS PUBLICITARIOS  DE PRODUCTOS O SERVICOS DE LA COMUNIDAD

Características y la función de las frases publicitarias.

Elabora un compendio de frases publicitarias y lo comparte con el grupo

8. Identifica y señala en un ejemplo de anuncio publicitario  los recursos que se emplean ene este tipo de texto.

Adverbios y adjetivos en los carteles publicitarios

Elabora un tarjetero con adverbios y adjetivos  que identifico en frases publicitarias

9. Borrador de un cartel para promocionar el consumo de productos locales.

Elabora una capsula de radio con su equipo para analizar un anuncio

1. Reporte de los resultados de su encuesta respaldando argumentación con sus tablas o gráficas.

Aprendizaje esperado. Que los alumnos…

Actividad de participación

Calif.

Tarea evaluable

Calif.

1. Resuelvan problemas que implican sumar fracciones con diferentes denominadores.

2 Resuelvan problemas que impliquen sumar y restar fracciones con distintos denominadores.

Expone como resolver problemas de fracción con un mismo denominador o fracción equivalente

Ficha 1.

SUMA DE FRACCIONES EQUIVALENTE

Desafío Mat.  págs. 10-11

FRACCIONES Y SUS MULTIPLOS

Desafío Mat.  págs.12

3. Determinen el número de cifras del cociente de números naturales

4. Seleccionen el resultado exacto de divisiones de naturales.

Anticipación del número de cifras del cociente de una división con números naturales

Ficha 2.

COCIENTE DE UNA DIVISIÓN.Desafío

Mat.  Págs. 13-15

5. Adviertan que el dividendo es igual al producto del divisor por el cociente más el residuo y que el residuo debe ser menor que el divisor.

6. Utilicen la relación "dividendo es igual al producto del divisor por el cociente más el residuo, siendo éste menor que el divisor" en la resolución de problemas.

Conocimiento y uso de las relaciones entre los elementos de la división de números naturales.

Ficha 3.

 LA DIVISION

Desafío Mat.  Págs.16-18

7. Identifiquen y definan rectas paralelas y secantes e  identifiquen y definan el caso particular de las rectas perpendiculares.

8. Tracen figuras en las que haya rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas a partir de las instrucciones

9. Identifiquen que las rectas secantes forman ángulos rectos o bien ángulos agudos y obtusos

Identificación de rectas paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, así como de ángulos rectos, agudos y obtusos.

Ficha 4.

TRAZO DE PARALELAS Y PERPENDICULARES, ASI COMO ANGULOS

Desafío Mat.  Págs. 19-23

10. Interpreten la información que ofrece un mapa, al tener que identificar y describir la ubicación de algunos lugares de interés.

11. Extraigan información de mapas reales y reflexionen sobre las maneras de comunicarla.

Lectura de planos y mapas viales. Interpretación y diseño de trayectorias

Ficha 5.

INTERPRETACION Y DISEÑO DE TRAYECTORIAS

Desafío Mat.  Págs. 24-28

12. Utilicen unidades estándar de capacidad, como el litro y el mililitro.

13. Reconozcan el gramo y la tonelada como unidades de medida de peso y deduzcan su relación con el kilogramo

Conocimiento y uso de unidades estándar de capacidad y peso: el litro, el mililitro, el gramo, el kilogramo y la tonelada

Ficha 7.

UNIDADES DE MEDIDA Y CAPACIDAD

Desafío Mat.  Pág. 29-33

14 Conozcan y comprendan diferentes unidades y periodos de tiempo.

15. Interpreten, representen y operen con semanas, días, horas, minutos y segundos, estableciendo equivalencias.

16. Identifiquen la relación entre la representación con números romanos de los siglos y la representación decimal de los años que comprenden.

Análisis de las relaciones entre unidades de tiempo

Ficha 8.

UNIDADES DE TIEMPO

Desafío Mat.  Págs. 34-44

Ficha 9

NÚMEROS ROMANOS

17. Usen el valor unitario al resolver problemas de valor faltante.

18. Usen factores internos, es decir, dobles, triples, etcétera, al resolver problemas de valor faltante.

19. Usen el valor unitario explícito o implícito al resolver problemas de valor faltante

 Análisis de procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad del tipo valor faltante (dobles, triples, valor unitario).

Ficha 9.

EL LITRO

Desafío Mat.  Págs. 140-141