Predeporte

PREDEPORTE

1. ¿QUÉ ES EL PREDEPORTE?

El predeporte nace para dar respuesta a

las necesidades que los padres tienen de

conocer hacia qué deportes orientar a sus hijos,

en función de sus habilidades, de sus

capacidades de pertenecer a un equipo, si se

desenvuelven mejor en deportes individuales o

colectivos, deportes con implemento, deportes

que exigen más o menos coordinación, etc.

El predeporte, en resumen, se basa en descubrir los diferentes deportes a través

del juego.

El taller de predeporte inicia al niño en la práctica del ejercicio físico en un

ambiente lúdico y distendido, combinando las actividades deportivas con las actividades

lúdicas y formativas, teniendo siempre presente como meta, la formación integral del niño.

El niño se desarrolla en un ambiente de libertad, aprende la responsabilidad, la

autodisciplina y la consideración por los demás. Aprende respeto y confianza.

2. OBJETIVOS

- Desarrollar las capacidades de percepción, control espacial y temporal del propio

cuerpo y de coordinación general.

- Adquirir hábitos de higiene corporal.

- Desarrollar las capacidades físicas básicas en función de la edad del alumno.

- Trabajar valores grupales, como la cooperación y el compañerismo.

- Conocer de forma básica diferentes tipos de deportes que le permitan elegir con

posterioridad el más acorde a sus gustos y capacidades.

- Mejorar las habilidades motrices básicas, lanzamientos, recepciones, paradas,

conducciones, y coordinaciones necesarias para mejorar en el deporte. Siempre, a

través de formas jugadas y con diferentes móviles utilizados en los deportes.

- Aplicar las habilidades motrices básicas a situaciones de juego simples.

- Tomar conciencia de la necesidad de colaborar con sus compañeros para alcanzar un

objetivo común.

- Respetar normas básicas de funcionamiento en el ámbito deportivo

3. CONTENIDOS

Las actividades que se realizan a lo largo del curso escolar responderán a una Programación

anual, adecuada por el Equipo de Educadores a las edades y características del grupo. Los

contenidos son:

- La coordinación.

- Los aros y los balones.

- El juego en equipo.

- Juegos de siempre.

- Iniciación a los deportes con pelota.

- La orientación espacial.

- Juegos de reglas sencillas.

- Preparación de una sencilla puesta en escena para fin de curso.

Los Predeportes - Trabajo final - Presentation Transcript

1. Los PREdeportes Iniciación deportiva en la escuela

2. Concepto de PREdeporte

o Podemos afirmar que el concepto de Predeporte, más allá de no figurar en los diccionarios, significa “antes del deporte”, señalando así a todas las actividades que lo anteceden.

o Por lo tanto, podríamos decir que cualquier actividad que el niño realice antes de la edad marcada por las federaciones deportivas las podríamos, con todo el derecho, llamar PREDEPORTIVAS, evitando así la discusión sobre el tema de llamar juegos predeportivos a aquellos que tienen reglas o técnicas de ese deporte.

o Aun así, de todas estas prácticas predeportivas, algunas inician u orientan a determinados deportes.

3. Definición objetivos

o El predeporte es una actividad que pretende ayudar en la educación del niño desde una visión tan importante en nuestra sociedad como es el deporte.

o A través de múltiples juegos el niño practica divirtiéndose, con una adaptación a su edad de los distintos deportes, sin especializarlos. También se practica el juego en si mismo (sin fines competitivos).

o Con esto pretendemos que el niño/a adquiera hábitos saludables desde temprana edad, aceptación del propio cuerpo, socialización, convivencia y coeducación. Haciendo especial hincapié en la psicomotricidad y adquisición de habilidades y destrezas motrices básicas.

o http://www.apamarquesdesuanzes.com/ predeporte.pdf

o Acercar distintos deportes tradicionales a los más pequeños.

o Mejorar la motricidad y el control corporal.

o Aprender a utilizar todas las partes de su cuerpo, a relacionarse con el medio que les rodea y a desarrollar su capacidad cognitiva.

o Fomentar una mayor y mejor socialización del niño dentro del grupo.

o Promover valores sociales propios del deporte como el compañerismo, el sentimiento de equipo, tolerancia a la frustración, etc.

o Mejorar las habilidades motrices básicas, lanzamientos, recepciones, paradas, conducciones, y coordinaciones necesarias para mejorar en el deporte.

4. CONTENIDOS

o Las actividades que se realizan a lo largo del curso escolar responderán a una Programación anual, adaptada por el profesorado a las edades y características del grupo.

o Los contenidos son:

o - La Coordinación Dinámica General.

o - La Orientación Espacial.

o - Destrezas Motrices Básicas

o - Juegos de reglas sencillas.

o - El juego en equipo.

o - Iniciación a los deportes de adversarios.

5. metodología

o En un gran numero de ocasiones, el éxito de la actividad, depende de la actuación del profesor sobre la adecuación de los distintos elementos que constituyen la práctica lúdica. La primera consideración metodológica tendría que orientarse hacia la correcta presentación del juego a desarrollar.

o Entre las principales recomendaciones destacamos las siguientes:

o Lograr un clima necesario de atención. Situarse en una posición claramente visible (es aconsejables dejar que los alumnos se sienten), y lejos de interferencias externas, que despisten la atención de los alumnos.

o Explicar con claridad el juego que se va a realizar. Se aconseja usar la pizarra o superficies opcionales para ilustrar esquemas, gráficos, detallar las principales reglas, indicar la distribución de los alumnos...

o Abreviar en los posible nuestra explicación , ello permite pasar más rápidamente a la práctica.

o No llevar a cabo el juego si antes no se ha entendido su funcionamiento. Es necesario que todos comprendan la actividad que se explica (principalmente cuando se trata de juegos reglamentados), de lo contrario es posible que se tenga que interrumpir en varias ocasiones.

o En el supuesto de que continúen las dudas, se aconseja hacer alguna demostración.

o Es importante dar a conocer el nombre del juego que estamos realizando en cada momento.

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