Preparatoria No.9 Etapa 3 Orientación I Actividad: actividad integradora

            Universidad Autónoma de Nuevo León[pic 1][pic 2]

Preparatoria No.9

Etapa 3

Orientación I

Actividad: actividad integradora

• eresa E. Díaz Martínez // 1913033Adrián E. Espinosa Zamudio //1910840
• Bernardo Fuentes Juárez // 1895170
• Daniela D. Garcés Araiza // 1908898
• Abraham Alejandro García González // 1907213
• Diana D. Garza Montemayor // 1916440
• Eduardo González Treviño // 1906795
• Gerardo A. González Hernández // 1909151
• Lorena P. Hernández Marroquín // 1901773

Maestra.- Mónica Roció Martínez Peña.

   Noviembre del 2017

Ambientes de aprendizaje que influyen en nuestro entorno académico

Ambiente de aprendizaje

Se define de forma diferente de organizar la enseñanza y el aprendizaje que implica el empleo de la tecnología y la creación de una situación educativa.

Ambiente físico

En este ambiente deberán ofrecer seminario distinto, ya sean construidos o naturales, dependiendo de las tareas emprendidas y de los objetivos perseguidos.

De esta manera en el aula de clase se debe favorecer el desarrollo de la autonomía de los sujetos en el marco de relaciones cooperativas en los demás y con el medio.

Comunicación en clase

• Unidireccional
• Grupal
• Informativa

Actividades en la clase

• Individuales
• Competitivas
• La misma actividad para todos y al mismo tiempo.

Comunicación en clase

• Bidireccional, todos son emisores y receptores.
• Grupal e individual.
• Integradora de contenidos formales e informales.

Si bien el proceso de aprendizaje es propio e interno de cada persona, hay algunas reglas generales que tienen que ver con el aspecto físico donde se desarrolla esa tarea y que redundan en una adecuada forma de obtener mejores resultados y propician el proceso de aprendizaje.

Entre estas reglas destacan las siguientes:

• Elegir un espacio donde nos encontremos cómodos y tranquilos alejados de ruidos de la circulación de las personas y de elementos que puedan distraer nuestra atención.
• El orden del lugar seleccionado ya sea nuestra habitación en la mesa de la cocina de bebés tiernos un entorno favorable antes de comenzar a estudiar.
• La luminosidad es importante tanto si estuviéramos con luz de día y luz artificial.
• Tener espacio suficiente para colocar las cosas necesarias a nuestro alcance.

Ambiente psicológico

Para lograr un aprendizaje creativo y significativo el maestro debe crear y mantener un clima de seguridad psicológica que facilite la expresión la comunicación y la creatividad con el objetivo de que el alumno participe de manera activa en su propio proceso de aprendizaje y de que experimente e investigue como socio del proceso educativo.

Asimismo, el maestro debe ser que en compañía la estudiante y Asia niño adolescente adulto con una actitud respetuosa en la facilitación de su proceso creativo y a su desarrollo.

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