Problemas de la calidad educativa en tiempos de la pandemia

4. Problemas de la calidad educativa en tiempos de la pandemia 

      4.1 Problemas  internos  

Descubrir y analizar los problemas que intervienen en el aprendizaje de los estudiantes es de vital importancia para solucionar los problemas de la educación. Por ello, se debe partir desde aspectos concretos a aspectos abstractos debido a que son muchos los motivos que influyen en la calidad educativa, pero estos no existen de manera desordena, sino que se trata de una estructura donde cada grupo influye positiva o negativamente el entorno del conocimiento.  Yao (2016) clasifica a los problemas internos en cuatro grupos: problemas reales, problemas básicos, problemas fluidos y problemas sólidos. 

Gráfico 1

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Uvidia 2021: (Adaptación de Yao. 2016. Pág.221) 

            4.1.1 Problemas reales 

Uno de los aspectos más importantes fundamentales en las variables internas de la escuela para desarrollar una educación de calidad y equidad son las relaciones entre profesores y alumnos, entendiendo que el aula es un lugar donde se produce la interacción entre personas, por lo que se lleva a cabo una especial relación intrínseca cuyo objetivo es el aprendizaje. Yao (2016) comenta que: 

los docentes y alumnos son la base para analizar o resolver cualquier problema de educación. El nivel de la educación depende directamente de la existencia de este factor interno o mejor dicho, de la realización de actividad de enseñanza-aprendizaje entre ellos. Es como piedras y albañiles para la construcción de un edificio, sin cualquiera de estos dos factores, aun cuando existan buen diseño, máquinas avanzadas, sistema de evaluación de arquitectura, todo lo que hablamos es espejismo. (p.221)  

Desde este punto de vista, la calidad del aprendizaje va mucho más allá de problemas externos como la situación económico-social. Son los estudiantes y profesores quienes conformarán una unidad de conocimiento con una visión transdisciplinar, son ellos quienes hacen y dan sentido a la educación. Solo en pro de su bienestar, es que el aprendizaje toma sentido.  

             4.1.2 Problemas básicos  

  Es importante tomar en cuenta otros aspectos adquiridos o naturales del ser humano que intervienen en la transmisión y aceptación de conocimientos en la educación. Yao, F. (2016) afirma que:   

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