Producto 13 planeación didáctica

PRODUCTO 9

CUADRO ACERCA DEL DISEÑODE SU PROYECTO ESCOLAR INCLUYENDO LAS TIC

NOMBRE: GERMAN GARCIA OROZCO

FECHA: 18 DE AGOSTO DEL 2011.

Condiciones actuales de la escuela en la que laboramos(DIAGNOSTICO) Condiciones de la escuela que deseamos tener (META) Estrategias generales (PRODUCTO)

Organización escolar

• Planeación

• Distribución de responsabilidades

• Evaluación de logros Se realiza una planeación bimestral estandarizada en la que no se consideran las situaciones del entorno.

No se distribuyen las responsabilidades de manera equitativa.

Se realizan exámenes bimestrales sin analizar los resultados. Planeaciones de acuerdo al entorno o características propias del alumno.

Que se distribuyan las responsabilidades equitativamente.

Análisis de los resultados obtenidos Funcionamiento de Consejo técnico Consultivo para el tratamiento de los tres aspectos mencionados.

Equipamiento tecnológico

• Equipo de computo

• Conectividad Aula de computo y Enciclomedia funcional.

Tener conectividad todo el año y en todas las aulas Promover recursos económicos para los recursos de conectividad.

Uso de la Tecnología

• En la escuela

• En el aula Se realizan clases de cómputo de una hora semanal.

Se utiliza Enciclomedia en los grupos de 5° y 6° Incluir en la práctica la utilización de la tecnología Diseñar un plan de trabajo incluyente

Competencia docentes

• Digitales

• De gestión

• De organización

• Didácticas Un 60% tienen habilidad digital

El colegiado docente no cuenta con la competencia de gestión escolar.

Se identifica una debilidad organizativa.

Se cuenta al 100% de las competencias didácticas. Adquirir las competencias digitales, de gestión y de organización Aplicación de un taller con un tema relacionado con la erradicación de estas carencias.

Certificación de competencias docentes en TIC Un 10% de los docentes están certificados Que todos los docentes se certifiquen en las competencias digitales Buscar los medios disponibles para la certificación de los docentes

Trabajo colegiado por:

• Área académica

• Grado escolar

• Padres de familia En área académica no existe, en grado escolar no existe, tampoco con los padres de familia. Trabajar de una manera colegiada Fomentar el trabajo colegiado en todas las actividades que se desarrollan en la escuela

Interacción del docente con:

• Compañeros

• Autoridades

• Alumnos

• Padres de familia

• Otras instancias Existe una interacción aceptable en todos los personajes e instancias Que la interacción sea funcional y constructiva con todos Crear espacios donde los diferentes actores e

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