Productos Curso De Actualisacion

PRÓPOSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE

¿POR QUÉ HAGO LO QUE HAGO?

Elementos que apoyan y orientan mi práctica docente (saberes, competencias y recursos) Supuestos de mi práctica docente. Lo que acepto como dado

 Bagaje intelectual

 Años de servicio (experiencia)

 Competencia lectora

 Competencia digital

 Recursos tecnológicos: Lap Top

 Cañón

 Amplia biblioteca digital y física

 Deseo de contribuir al desarrollo del aparato educativo y de mi país.

 La viabilidad de la aplicación de nuevas metodologías en los planes de estudios

 El bajo nivel académico de los asesores técnicos tanto de supervisión como estatales

 La falta de liderazgo en supervisores escolares

 La dificultad de implementar una reforma en tanto los docentes no reconozcamos la necesidad de cambio

 Todos los niños poseen inteligencia y son susceptibles de aprender y ser enseñados.

 Conciencia de la incertidumbre laboral

Producto 2

ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Preescolar

Campo formativo: Desarrollo personal y social.

Aspecto: Identidad personal.

• Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.

• Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no, considera la opinión de otros y se esfuerza por convivir en armonía. Reconocimiento de si mismo como persona que siente, que tiene necesidades y que además está rodeado de otros seres que como él sienten , piensan y tienen necesidades.

Cualidad de saberse ser humano y reconocer en los otros la misma cualidad.

Competencias para la convivencia Jugar a “ Chucho se murió”. Este juego le permite manifestar emociones y convivir con sus compañeros, además de que le permite respetar turnos.

La maestra modela decir la frase “Chucho se murió” contenta, triste, preocupada, asustada y enojada, para posteriormente dejar que cada niño lo diga al compañero de junto.

Primaria

Campo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia

Tercer grado

Bloque II. Aprender a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos.

• Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras personas.

• Asume que no todas sus necesidades o deseos pueden ser satisfechos de manera inmediata y que puede coincidir,

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