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PRODUCTO 7. CURSO III

DEFINICION DE UNA ESTRATEGIA PARA FORTALECER UN AMBIENTE SOCIO-AFECTIVO.

La vida emocional es la base de la felicidad, una buena relación afectiva es fundamental para el aprendizaje, para sentirnos realizados es necesario amar, brindar afecto y sentirse importante.

Como docentes debemos proyectar la ternura en el alumno a través de la mirada, los gestos, la proximidad, el vínculo con ellos ya que gracias a esto logran tener confianza, ´potencian su autoestima.

Es necesario reflexionar sobre la importancia del ámbito socio-afectivo, la educación emocional y la convivencia cotidiana.

Si queremos niños capaces de relacionarse pacíficamente, capaces de empatizar con los demás, valorarse, escucharse, de compartir, de cooperar y resolver pacíficamente conflictos entre ellos entonces es necesario crear: espacios y ambientes socio-afectivos, darles oportunidad de relacionarse o de integrarse para formar grupo, aplicando normas o reglas que existen y fomentar valores.

 Ejemplos

 Cuidado de las cosas (naturales y Personas)

 Empatía

 Buena comunicación

 Respetar acuerdos sobre los proyectos del cuidado de la naturaleza (separar la basura)

 Dejar un espacio donde ellos puedan dar a conocer lo que se sienten o piensan.

Actividades para fomentar el autocuidado en el aula y en la escuela.

 Crear hábitos (salón limpio, evitar correr etc.)

 Reconocimiento verbal.

 Cada quien tome su responsabilidad crear comisiones.

 Campañas de salud.

 Preparar material didáctico trabajar con ellos.

 Organizar juegos de mesa.

 Asignar un lugar para que ellos expresen lo que sienten.

 Dar clases extraescolares, mantenerlos ocupados en su tiempo libre.

 Ambiente socio-afectivo.- lugar donde se sientan a gusto, donde consolidar su identidad, creación de ambientes agradables.

 Criticas constructivas, no burlas.

 Se aceptan como son.

 Se respetan.

 Crear ambientes de confianza.

 Fortalecimiento de valores.

 Generación de niños y jóvenes con asertividad

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