Propuesta de actividades e instrumentos de evaluación

Actividades[pic 1]

Trabajo: Propuesta de actividades e instrumentos de evaluación

Objetivos

• Analizar el tipo de actividades que se pueden plantear para la impartición de una asignatura
• Valorar el empleo de un tipo u otro de recursos para el desarrollo de dichas actividades
• Definir los objetivos a conseguir
• Indicar los contenidos a trabajar
• Señalar las competencias que se trabajarán
• Concretar el tipo de agrupamiento con el que se puede llevar a cabo cada actividad
• Describir los recursos necesarios para cada una de ellas
• Conocer los distintos tipos de evaluación existentes
• Valorar las mejores herramientas de evaluación para una Unidad Didáctica al completo o para las distintas actividades planteadas
• Diseñar en profundidad los instrumentos de evaluación pertinentes para la Unidad Didáctica desarrollada en la asignatura de diseño que sirvan para el registro del progreso del alumno como para el trabajo del profesor

Descripción de la actividad y pautas de elaboración

Elige un curso y la materia de tu especialidad que se imparte en ese curso, selecciona uno o varios contenidos que se imparten en esa materia y plantea dos actividades para hacer en la clase con tus alumnos. Debes marcar los objetivos de la actividad, las competencias a adquirir, los contenidos que trabajarás en dicha actividad, recursos necesarios, agrupamiento utilizado.

Debes tener en cuenta que los recursos utilizados en cada actividad deben ser diferentes. Una actividad debe estar realizada con el empleo de recursos TIC y la otra actividad con recursos que tengas a tu disposición de manera habitual (puede ser material que traigan los alumnos desde sus casas).

Para finalizar, deberás indicar los criterios de evaluación y diseñar los instrumentos que utilizarías para evaluar ambas actividades.

Criterios de evaluación

A la hora de calificar esta actividad, se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

A la hora de calificar esta actividad, se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

• Estructuración de las actividades: objetivos, contenidos, competencias clave o profesionales (en el caso de ciclos formativos), criterios de evaluación, metodología empleada y recursos empleados.
•  Creatividad de las actividades planteadas.
•  Adecuación a los contenidos propuestos.
• Variedad de los recursos utilizados.
•  Coherencia de los instrumentos con las actividades presentadas.
• Estructura de los instrumentos.
•  Que la redacción y ortografía sean acordes a un trabajo de este tipo.
•  Que cita e incluye las referencias utilizadas para la realización del trabajo (utilizando la normativa APA).

Extensión máxima de la actividad: entre 2 y 4 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.

TEMA 8 – Actividades                                              © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

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