Propuesta didáctica para nivel maternal / matemática

Plan de clase

• Contenido: Longitud.

• Salas: 2 y 3 años.

• Objetivos:

• Promover en los niños el desarrollo de estrategias cognitivas.
• Potenciar el pensamiento lógico.
• Desarrollar hábitos de razonamiento.

• Propuestas didácticas:

 Este itinerario consistirá en 3 actividades destinadas a la comparación directa de longitudes. Las actividades 1 y 2 se realizaran en cada sala de forma separada (Sala de 2 y 3 años), luego la actividad 3 se juntaran las 2 salas para realizarlas juntos.

1. Hacemos nuestras siluetas.
2. Bailamos con las siluetas y las comparamos.
3. Comparamos las alturas de las siluetas con sala de 3.

1. Construiremos con cada niño su propia silueta en cartón. Luego cada niño y niña le colocara papelitos de colores para decorar sus siluetas, así como el nombre para identificarlas posteriormente, por último los pegaremos en la pared y se comenzaremos a comparar.

[pic 1][pic 2]

[pic 3]

1. Realizaremos el “baile” con las siluetas. En esta oportunidad nos moveremos por el espacio al compás de la música y cuando la música pare deberán compararse con quien tengan cerca.

Variable: Se podrá levantar los brazos e identificar cuál era más alto o agacharnos y de esta manera explorar otros espacios.

[pic 4]

1. Se juntan las 2 salas de 2 y 3 años, bailaran todos juntos con sus siluetas y se realizaran comparaciones entre las siluetas de  los niños de 2 y 3 años.[pic 5]

• Conclusión:

Es posible enseñar matemática en el jardín maternal. Es posible acercar a los niños y niñas a diversas experiencias que les brinden la posibilidad de apelar a sus conocimientos matemáticos previos así como los impulse a aprender nuevos. Es decir, es posible operar en la zona de desarrollo próximo. Así los niños y niñas evolucionan en sus aprendizajes y en sus maneras de conocer el mundo.

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