¿Qué entiende usted por desempeño escolar idóneo?

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En la presente investigación a realizar por los alumnos de la Universidad Politécnica del Golfo de México se buscan identificar  los factores que influye al bajo rendimiento académico. 

Programa Educativo: _______________________________  Edad: _______

Ocupación: _________________  Cuatrimestre: _____________  Sexo: ____

            ¿Qué entiende usted por desempeño escolar idóneo?

1. ¿Cómo considera usted que es su rendimiento académico actualmente?

1. Excelente.
2. Muy Bueno.
3. Bueno.
4. Regular.
5. Malo.
6. Muy Malo.

1. ¿Usted cuántas horas le dedica al estudio aparte de la clase?

1. Entre 1 y 2 horas diarias.
2. Entre 2 y 3 horas diarias.
3. Más de 3 horas diarias.
4. 0 horas.

1. ¿Cuántas horas cree usted que debe de dormir diariamente un estudiante para tener un rendimiento académico favorable?

1. Entre 5 y 6 horas diarias.
2. Entre 6 y 8 horas diarias.
3. Entre 8 y 9 horas diarias.
4. Más de 9 horas diarias 

1. ¿Qué estrategias cree usted que pueda implementar para aumentar su rendimiento académico?

1. Dedicando más horas al estudio.
2. Empleando una técnica de estudio.
3. Leyendo los apuntes diariamente.
4. Solo asistiendo a clases.

1. ¿Cuántas horas utiliza las redes sociales y navegación en internet para actividades diferentes al estudio?

1. 1 hora diaria.
2. 2 horas diarias.
3. 3 horas diarias.
4. Más de 3 horas diarias.
5. Otro (especifique)

1. ¿considera usted que el ambiente escolar es ameno y agradable para los estudiantes?

1. Excelente
2. Muy bueno
3. Bueno
4. Regular
5.  Malo
6. Muy malo

1. ¿Considera usted que el factor deportivo sea determinante para su desarrollo escolar?

1. Si, demasiado.
2. A veces.
3. Casi nunca.
4. Nunca.

1. ¿Cuáles considera usted que serán los principales factores que intervienen en el bajo rendimiento académico?

1. Una mala organización del control de mis actividades.
2. No tomarle importancia a mis estudios.
3. Dejar al final todas mis actividades.
4. Dificultad de aprendizaje

1.  ¿A usted qué le ayudaría a tener un buen rendimiento académico?

1. Llevar un control de todas mis actividades.
2. Dormir más de lo normal.
3. Establecer un cronograma de mis actividades.
4. Recibir apoyo por parte de los docentes

1. ¿Considera usted su rendimiento académico está relacionado con el desempeño de sus profesores?

1. Si, demasiado.
2. A veces.
3. Casi nunca.
4. Nunca.

1.  ¿Qué estrategias para mejorar tu desarrollo académico te ofrecen en tu universidad?

1. Asesorías.
2. Plataforma Digital de la biblioteca universitaria.
3. Clases externas.
4. Otra (especifique )

1.  ¿Con qué facilidad usted suele distraerse mientras su profesor imparte clases?

1. Siempre.
2. Algunas veces.
3. Casi Nunca.
4. Nunca.

1.  ¿El estar mal alimentado crees que afecta de forma directa tu rendimiento académico?

1. Siempre.
2. Algunas Veces.
3. Casi Nunca.
4. Nunca.

1.  ¿Los factores personales (emociones, familia, trabajo, etc.) afectan el lograr tener un rendimiento académico bueno?

1. Si, demasiado
2. A veces.
3. Casi Nunca.
4. Nunca

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