¿Qué tanto puedes?

Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro. Plantel 22 Real de San Miguel.

Psicología II.

Bloque I

Material didáctico de procesos psicológicos.

“¿Qué tanto puedes?”[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4]

Integrantes:

• Alba Abril Orduña Razo.
• María José Ramírez Maldonado.
• María Paola Hernández Rodríguez.
• Miguel Angel Pájaro Pérez.

                        Grupo: 6.3

Relación de la actividad con los procesos psicológicos.

Aprendizaje: Se tendrán que poner en practica algunos de los conocimientos adquiridos durante las clases para ubicar símbolos e imágenes.

Memoria: Se usará la capacidad para recordar cosas que hemos visto en todas las materias.

Sensación: Será necesaria para recibir un estimulo de la vista que nos permita captar las características de los objetos que se estén buscando.

Percepción: Se ocupa para recibir, interpretar y comprender  la información que llegue a nuestro cerebro a través de los sentidos, en este caso la vista.

Lenguaje: Se utilizará este sistema de comunicación para expresar a los participantes del juego cuales son las reglas y dar las indicaciones de las figuras que se deben encontrar.

Pensamiento e inteligencia: También se requiere de ellos para resolver los problemas planteados en el juego, como identificar o relacionar los dibujos con los temas que hemos revisado.

Atención: Se va a usar para enfocarse en las tarjetas y estar alerta para encontrar los objetos que se piden lo antes posible.

Conclusión:

En el juego “¿Qué tanto puedes?” se involucran todos los procesos mentales que revisamos durante las clases, además de que puede ayudar a mejorar y reforzar algunos de ellos, así como también puede nos puede servir de herramienta para repasar y aprender mejor algunos de los temas vistos en las demás materias relacionándolos con símbolos, palabras o dibujos.

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