¿Qué Tiene Que Hacer La Educadora Para Lograr El Desarrollo De Las Competencias?

¿Qué tiene que hacer la educadora para lograr el desarrollo de las competencias?

Este campo formativo está orientado a potenciar en las niñas y los niños la sensibilidad, la iniciativa, la curiosidad, la espontaneidad, la imaginación, el gusto estético y la creatividad mediante experiencias que propicien la expresión personal a partir de distintos lenguajes, el desarrollo de las capacidades.

El pensamiento en el arte implica la interpretación y representación de diversos elementos presentes en la realidad o en la imaginación de quien realiza una actividad creadora, lenguajes artísticos significa combinación sensaciones, colores formas, composiciones, trasformar objetos, establecer analogías, emplear metáforas, improvisar movimientos, recurrir a la imaginación y a la fantasías.

Los tres o cuatro años de edad pueden distinguir si las frases son rápidas o lentas, si suben o bajan de intensidad, si incluyen pautas largas o cortas.

El lenguaje oral, gestual o corporal, son capaces de acordar y asumir roles, imaginar escenarios, crear y caracterizar personajes que pueden o no corresponder a las características que tienen en la vida real o en un cuento.

Tomando en cuenta las características de las niñas y los niños, porque necesidad ocasiones para jugar, canta, escuchar música de distintos géneros y bailar, su lenguaje, desarrollan la memoria, la atención, la escucha, la expresión corporal.

Las actividades de representación teatral, pueden confluir la música, la plástica, la danza y la literatura, que colaboren en la realización e interpretación de historias, como adecuación del escenarios, distribución de roles, confección del vestuario y características de los personajes, no solo la memorización de textos.

• El director de una orquesta (sigue las instrucciones gestuales del director al interpretar una melodía orquestal o un canto).

• Somos mimos (expresa corporal mente las emociones que el canto, la literatura y la música le despierten).

• Arte del fin de semana (crea mediante el dibujo la pintura, el grabado y el modelado, escenas paisajes y objetos reales e imaginarios a partir de experiencias o situaciones vividas).

• Televiteatro (explica su opinión después de haber presenciado una obra teatral, sobre los personajes, el atuendo, las formas de hablar, lo que percibió en el escenario).

• Teatreros (participa en el diseño y la preparación de la puesta en escena de obras creadas por el grupo).

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