¿Qué es la inteligencia o que son las inteligencias?

Desarrollo de las habilidades del pensamiento en diferentes niveles educativos.

¿Qué es la inteligencia o que son las inteligencias?

Para definir la inteligencia nos basaremos en las teorías contemporáneas, enfoque del desarrollo cognoscitivo y el procesamiento humano de la información y muy especialmente en los autores Howard Gardner y Robert Sternberg .

Howard Gardner : nos habla de su teoría de las inteligencias múltiples, que señalan los potenciales neuronales, que una inteligencia no es algo tangible y observable, que las inteligencias son potenciales que se pueden activar o no dependiendo de los varios factores. Define que la inteligencia es un conjunto de habilidades, talentos, o capacidades mentales que poseen los individuos, también dice que existe 9 tipos de inteligencias que son: lógico-matemática, lingüística, espacial, interpersonal, intrapersonal, musical, cinética corporal, naturalista y existencial.

Robert starnberg: menciona su teoría triarquica y el modelo sobre el desarrollo de la pericia. Dice que la perspectiva del procesamiento humano da información, y proporciona una concepción de inteligencia mas dinámica, lo que repercute también en una forma distinta de entender las relaciones entre aprendizaje e inteligencia, en lugar de ser unidireccional, donde la inteligencia condiciona el aprendizaje. Y nos explica que existes meta componentes del pensamiento el cual cumple con 6 modelos que son: habilidades metacognitivas, habilidades del pensamiento, habilidades de aprendizaje, conocimiento, motivación y contexto.

Reflexion critica.

Concluimos que la inteligencia se divide en 9 inteligencias en las cuales un individuo puede tener mayor o menor conocimiento dependiendo el interés de cierto individuo, ya que todos los individuos somos únicos, podría decir que algunos tiene una ventaja sobre otros llamados así individuos superdotados, esto va relacionado a las distintas ramas de las inteligencias, en palabras mas coloquiales, ya nacen con el talento o habilidad tanto mental como física para la distintiva rama de inteligencia, no con esto quiero decir que no se puede enseñar a cualquier individuo interesado en la rama deseada, siempre y cuando se cumpla con el régimen de aprendizaje y conocimiento.

Lo que quiere decir que no hay individuos no inteligentes, si no con falta de conocimiento o que no han aplicado bien sus métodos de enseñanza, a lo que concluyo, que todo individuo puede ser enseñado y aprender el conocimiento siempre y cuando se apliquen bien los métodos de la enseñanza.

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