¿Qué nos pasa la primera vez que estudiamos virtualmente?

¿Qué nos pasa la primera vez que estudiamos virtualmente?

Mi primer día como estudiante virtual fue un momento en que se configura un cambio gradual de pensamiento en relación a los procesos de formación tradicional donde se tiene el imaginario  que si no existe un docente al frente no se pueden consolidar procesos de aprendizaje.

Al momento de interactuar con el primer  pantallazo de la plataforma se abre un sin número  de posibilidades al igual que un mundo de inquietudes, dudas y responsabilidades debido a los esquemas preestablecidos en cuanto a los medios para la adquisición de conocimiento; luego de varios minutos frente a frente con la pantalla y luego de haber cometido algunos errores y de volver a hacer todo el proceso para no perder un solo detalle comienza a tomar fuerza la sensación de seguridad y facilidad en el manejo de las herramientas aportadas para el desarrollo de cada actividad.

 Responda ¿Cuál es su reflexión frente a su experiencia personal y la presentada en el capítulo leído?

Mi experiencia  parte desde la necesidad de cumplir un deseo de superación a nivel tanto personal como laboral donde se suscitan demasiadas responsabilidades que muchas veces no se pueden ajustar a los horarios de estudio para poder lograr las metas propuestas y así enriquecer las distintas modalidades del conocimiento y crecimiento personal.

Gracias al acelerado avance de la tecnología, y en particular de las telecomunicaciones, se me ha facilitado  iniciar los procesos de educación pertines para alcanzar cada uno de los objetivos propuestos desde el campo académico y es realizar la especialización: aplicaion de TIC para la enseñanza, debido a que los avances en la nuevas tecnologías han impactado todos los campos del conocimiento mi deseo desde hace mucho tiempo ha estado centrado en como enriquecer mis procesos de enseñanza donde se puedan incorporar metodologías flexibles, didácticas e innovadoras y que mis estudiantes trasciendan fronteras y rompan paradigmas en sus procesos de aprendizaje.

Como la educación es un proceso que necesariamente está inmerso en la cultura es indispensable un cambio de pensamiento para la adaptación a nuevos escenarios que nos hacen romper esquemas en cuanto a la educación tradicional, es allí donde por primera vez estoy sentada al frente del computador  con un deseo inmenso de adquirir conocimiento por un medio diferente como es la educación virtual, son muchas la expectativas y anhelos inmensos desde el primer día, pero no se puede negar el temor inicial al emprender un nuevo objetivo y que además esta mediado por herramientas a las cuales no estamos acostumbrados para el desarrollo de pensamiento, ese instante de temor por enfrentar una situación desconocida provoca necesariamente un despliegue de estrategias personales para afrontar esta nueva situación, estrategias que suponen modelos de la educación tradicional que a medida que uno se sumerge en las herramientas que plataforma ofrece, necesariamente se debe adoptar un cambio en los modelos indirectamente implantados, ya los proporcionados en la educación virtual son dinámicos, mediáticos, interactivos, lúdicos que invitan a experimentar y generalmente y/o lastimosamente no aprendimos así o más bien no nos enseñaron a aprender así; el nuevo reto me sumerge en una pedagogía que se centra en el aprendizaje autónomo donde se hace necesario implementar una posición más activa en cada uno de nuestros procesos de aprendizaje.

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