Rúbrica evaluación texto dramático.
Enviado por Cristian Valdebenito • 13 de Septiembre de 2016 • Apuntes • 748 Palabras (3 Páginas) • 922 Visitas
Rúbrica evaluación texto dramático
Indicadores | Muy bien | Bien | Satisfactorio | Insatisfactorio |
Texto Fondo | ||||
Estructura de la obra dramática. | La obra presenta un acto que incluye todas las partes de la estructura dramática. 6 ptos. | La obra presenta un acto en el que una de las partes de la estructura dramática no está claramente identificada. 4 ptos. | La obra presenta falencias claramente visibles en la estructura dramática. 2 ptos. | No es posible reconocer dos o más partes de la estructura dramática. 0 ptos. |
Lenguaje dramático. | Utiliza siempre de manera apropiada los diálogos de los personajes y los monólogos. El lenguaje acotacional es adecuado para realizar la puesta en escena y la actuación. 6 ptos. | Generalmente utiliza de manera apropiada los diálogos entre los personajes y los monólogos. Se presenta un vago lenguaje acotacional. 4 ptos. | Rara vez usa de manera apropiada los diálogos entre personajes. No se presenta un lenguaje acotacional apropiado. 2 ptos. | Utiliza diálogos innecesariamente o estos no son suficientes para comprender la historia. No presenta lenguaje acotacional. 0 ptos. |
Caracterización de los personajes. | Los personajes están destacablemente caracterizados, tanto a nivel físico como psicológico. Se reconocen claramente los diversos tipos de personaje. 6 ptos. | La caracterización de los personajes es insuficiente. Resulta difícil distinguir los diversos tipos de personaje. 4 ptos. | Los personajes están precariamente caracterizados. Es casi indistinguible la diferencia entre los personajes. 2 ptos. | No hay caracterización de los personajes. No se logra distinguir ningún tipo de personaje. 0 ptos. |
Coherencia de la historia presentada. | Mantiene siempre el argumento de la historia. Los acontecimientos presentados son necesarios para la comprensión del texto. 6 ptos. | Mantiene medianamente el argumento de la historia. Tiende a incorporar elementos poco necesarios para la comprensión del texto. 4 ptos. | El argumento de la historia es precario. Tiende a incorporar elementos innecesarios que dificultan la comprensión del texto. 2 ptos. | El argumento de la historia se ve afectado por intentar incluir demasiada o muy poca información. 0 ptos. |
Montaje y presentación | ||||
Ambiente. | La escenografía utilizada es armónica y coherente a los actos y la representación. 3 ptos. | La escenografía es buena, pero se aleja de lo prolijo. 2 ptos. | La escenografía utilizada carece de perfección y cuenta con muchos detalles negativos. 1 ptos. | La escenografía utilizada es precaria y/o no se presenta escenografía. 0 ptos. |
Vocabulario. | El vocabulario utilizado resalta por su novedad y variedad. 3 ptos. | El vocabulario utilizado en el texto resulta novedoso, pero poco variado. O a la inversa, variado pero poco novedoso. 2 ptos. | El vocabulario utilizado es óptimo pero no el suficiente para crear fluidez en su discurso. 1 ptos. | El vocabulario que utiliza es limitado, cayendo en reiteraciones y/o imprecisiones. 0 ptos. |
Concordancia. | La presentación presenta absoluta concordancia con el texto entregado. 3 ptos. | La presentación cuenta con cierta concordancia con el texto entregada. 2 ptos. | La presentación cuenta con algunos factores que concuerdan con el texto dramático. 1 ptos. | La presentación de la obra no cuenta con ninguna concordancia entre esta y el texto dramático entregado. 0 ptos. |
Texto Forma | ||||
Puntualidad en la entrega. | El texto dramático es entregado con puntualidad en la fecha estipulada. 3 ptos. | El texto dramático es entregado con 1 día de demora. 2 ptos. | El texto dramático es entregado con 2 días de demora luego de la fecha. 1 ptos. | El texto dramático es entregado con más de 2 días de mora o no es entregado. 0 ptos. |
Trabajo desarrollado en clases. | Trabaja de manera y conforme, utilizando de manera adecuada las horas asignadas en clase para el desarrollo y confección de la obra y escenografía. 3 ptos. | Trabaja medianamente correcto utilizando las horas asignadas en clase para el desarrollo y confección de la obra y escenografía. 2 ptos. | Utiliza de mala manera las horas asignadas en clase para el desarrollo y confección de la obra y escenografía. 1 ptos. | No utiliza de manera correcta las horas asignadas en clase para el desarrollo y confección de la obra y escenografía. 0 ptos. |
Ortografía. | Ortografía, puntual, acentual y literal adecuada, cometiendo en conjunto hasta 5 errores. 3 ptos. | Ortografía, puntual acentual y literal medianamente adecuada, cometiendo en conjunto hasta 7 errores. 2 ptos. | Ortografía puntual, acentual y literal poco adecuada, cometiendo hasta 10 errores en conjunto. 1 ptos. | Ortografía puntual, acentual y literal con problemas, comete más de 10 errores. 0 ptos. |
Presentación en formato digital. | El texto está diagramado de manera adecuada:
La portada incluye: logo colegio, título, integrantes, curso, subsector, nombre profesora. 3 ptos. | El texto no cumple con uno o dos de los requisitos de diagramación y/o faltan hasta dos requisitos de la portada. 2 ptos. | El texto no cumple con la mayor parte de los requisitos exigidos. 1 ptos. | El texto no cumple con los requisitos de diagramación y/o de la portada. 0 ptos. |
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