“REALIZAMOS FOLLETOS SOBRE ANIMALES VENENOSOS DE LA REGIÓN”

Feria Regional de Educación, Arte, Ciencias y Tecnología:

“REALIZAMOS FOLLETOS SOBRE ANIMALES VENENOSOS DE LA REGIÓN”

ÍNDICE

• Región- Distrito- Establecimiento- Sección- Docente- Fecha-…………………… Pág. 3.-
• Contextualización de la propuesta didáctica en el marco de la Planificación…..  Pág. 4.-
• Propósitos didácticos- Contenidos seleccionados.…..………………..…………... Pág. 5.-
• Itinerario de actividades: Presentación de la Propuesta……………………..……. Pág. 6.-
• Actividades de búsqueda de información…………………………………………....Pág. 7.-
• Actividades de organización y sistematización de la información…………………Pág. 9-
• Actividades de comunicación de lo indagado…………………………………. ..…Pág. 10.-  
• Bibliografía utilizada……….…………..…………………………………………...… Pág. 11.-
• Agradecimientos………………………………………………………………………..Pág.12.-

REGIÓN: XXIII.

DISTRITO: Tornquist.

INSTITUCIÓN: Jardín de Infantes  N° 907.Lamela y Mitre.

SECCIÓN: 3°- Sala Verde- 5 años.

DOCENTE ASESORA: Laura Pedrero

FECHA: A partir del 8 de Junio del 2017.

PROPUESTA DIDÁCTICA: “Realización de folletos sobre animales venenosos de la región”

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROPUESTA DIDÁCTICA EN EL MARCO DE LA PLANIFICACIÓN ANUAL:

Los alumnos del Jardín de Infantes N°907 de la ciudad de Tornquist , se preguntaron acerca de la peligrosidad de una araña encontrada en unos de los baños del Jardín, a partir de allí, se toma como punta de ovillo esta indagatoria que invitará a investigar  acciones preventivas de animales venenosos de la región y que incluye la araña del rincón, escorpión y víbora Yarará. El buceo bibliográfico se hace presente a través de enciclopedias y revistas  como también la observación de pequeños videos informativos .La visita de un experto enriqueció la investigación al traer material disecado de estos animales e informando sobre los cuidados que los niños deben tener para no ser picados o mordidos.

De las investigaciones se observan las características de estos arácnidos, tanto de los alacranes como araña de rincón, se observan diferencias entre venenosos y no venenosos tipo de pinzas y color, también sobre los ofidios se analizan los  dibujos de la piel y color de la Yarará.

Como es una información importante que todas las personas necesitan saber para cuidarse y protegerse de posibles picaduras o mordeduras, se decide realizar un folleto para dar difusión a la información.

 De esta forma los niños confeccionan folletos donde a través de dibujos y escritura por si misma informan sobre características y medidas de prevención de animales venenosos de la región a las familias y comunidad en general.

PROPÓSITOS DIDÁCTICOS:

Realizar un folleto explicativo con el propósito de difundir información necesaria para que la comunidad perteneciente al jardín de Infantes N°907 se informe  y pueda tomar  los recaudos necesarios para prevenir accidentes de mordeduras o picaduras con animales venenosos de la región.

CONTENIDOS SELECCIONADOS:

  Para este Proyecto se seleccionan los siguientes contenidos a trabajar con los alumnos:

ÁREA DEL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL:

CONTENIDOS:  Los seres vivos. Animales

Indagación de características comunes (veneno)de distintos animales (araña de rincón, serpiente Yarará y alacrán)

Iniciación en los usos de algunos de los modos de registro de información (dibujos, dictado a la docente ,infografías)

Inicio en el uso de elementos como la lupa.

Aproximación al uso de bibliografía para obtener información.

ÁREA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE: Escribir y dictar diversidad de textos:

•        Plantearse y sostener un propósito para la escritura (conservar memoria, informar, etc.)

•        Acordar que se va a escribir y cómo, antes de empezar. Revisar el texto mientras se escribe y al finalizar. Intercambiar con otros acerca de lo que se está escribiendo.

•        Buscar en distintas fuentes información para producir sus propias escrituras (carteles de los nombres, libros, etc.)

ITINERARIO DE ACTIVIDADES:

• Presentación de la Propuesta:

Retomando el motivo de la investigación, se les presenta a los niños el siguiente interrogante:

¿Ustedes se acuerdan de la araña que encontramos en el baño del jardín?

¿Qué les parece sería venenosa? ¿Les gustaría investigar sobre  eso? .Además de la arañas ¿Qué otro animal/insecto conocen venenoso? .A través del dictado a la docente se registra en un afiche las ideas previas de los niños. Luego se analiza lo mencionado por ellos  y  se clasifica cuales son correctos y su  causa.

 Se eligen mediante  la votación  tres animales. Del resultado de la misma  fueron elegidos los siguientes animales/insectos  la serpiente Yarará, alacrán y araña de rincón.

• Actividades de búsqueda de información:

            a) La docente organiza grupos de trabajo de cuatro integrantes .Se entrega seis imágenes por grupo. Luego propone separar los animales que consideren peligrosos de los que no lo son.

                  b) Realizar  puesta en común.

c) Realizar en un afiche las hipótesis de los alumnos.

1. Colocar en una mesa diferentes enciclopedias de animales /insectos y otro tipo de libro. Se propone que los niños busquen información y se inicien en el buceo bibliográfico a través de la guía del docente. Se considera pertinente aclararles a los niños sobre el material de investigación que están utilizando son enciclopedias y se mencionan sus partes
2.  La docente les lee las palabras encontradas y explica las palabras difíciles
3. Al  día se retoma la información, si es necesario volver a leer  y recordar con los niños, luego se registra en un afiche  lo más importante a través del dictado a la docente con cada uno de los animales seleccionados.
4. Observación de un video sobre características de arácnidos y ofidios, sus precauciones para con los mismos.
5. Realizar un cuadro comparativo entre las tres especies. Confeccionarlo en afiche con el aporte de todos.
6. Invitar a personal especializado del hospital o sala para que ofrezca información necesaria en caso de ser mordido o picado por un ofidio o arácnido.
7. Registro de lo observado a través de un dibujo.
8. En la clase siguiente se realiza en los dibujos de registro, escritura en sí misma, agregando información sobre partes de animales como pinzas, aguijón y nombres de los mismos.
9. Preparar la entrevista para el experto a través del dictado al docente. Elaboración de un presente grupal para el mismo.
10. Se registra en un afiche las inquietudes de los niños sobre los animales venenosos8dictado a la docente)

Realización de la entrevista del experto, en esta ocasión se invitó al profesor Claudio Turcovich.

...