RELATORIA DE LA PRIMERA SESIÓN DE CTE

RELATORIA DE LA PRIMERA SESIÓN DE CTE.

Estando reunidos en conferencia virtual el personal docente de la escuela Lic. Marco Antonio Muñoz T. de la localidad de los Altos clave 30EPR0347H. Para llevar a cabo la primera sesión de consejo técnico escolar, empezando dicha sesión a las 8:00 de la mañana del día 27 de julio del 2020, iniciando con la participación del director de la escuela donde explico cómo se llevaría a cabo el taller intensivo donde se tendrán que elaborar 3 productos:

*Campaña vida saludable

*Tríptico de los roles del docente y el estudiante

*Decálogo de la colaboración en la escuela.

Se tendrán que entregar en una carpeta digital para poder elaborar un periódico mural.

Enseguida se continúo con la actividad 1 y con el video 1 y 2.

La primera participación estuvo a cargo de la maestra Janeth donde mencionó que experimento muchas inquietudes y ansiedad, también estrés, se siente desconectada y un poco de frustración por la crisis que estamos viviendo, que le provocan un desafío muy grande, por lo que pudo ver en el video 1 hubo una ruptura en nuestras rutinas, es muy complicado para ella empezar a trabajar en horarios y hacer en un mismo lugar una variedad de actividades, a veces siente que el tiempo no es suficiente y eso quizás ha de ser por la mala organización del mismo, le preocupan muchas cosas, como el saber cómo se comunicará con sus alumnos, que reacciones habrá con los nuevos padres de familia, se siente desconectada y hay muchas dudas, preguntas y aun no se siente lista para regresar, esta pandemia aun no sabe si disminuirá y si habrá un regreso pronto y si lo hay la incertidumbre es, si será seguro, cómo se seguirán todas las medidas de higiene, serán suficientes los recursos con los que contaremos y si la comunidad lo permitirá ya que tampoco está lista y tiene muchos temores.

El trabajo por medio virtual le inquieta porque no sabe si sus alumnos están preparados para todo esto, y el contacto verbal y visual para los alumnos es muy importante pero su incertidumbre es si ellos cuentan con las herramientas necesarias y por otra parte las medidas de seguridad que todos deberán tener, si en dado caso les podría afectar el no tener contacto tan afectivo por las medidas de prevención que nos marca la nueva normalidad mínima ya que muchas veces para ellos también influye el contacto físico en lo afectivo como el saludo, el abrazo, el tocar las manos, el estar cerca del docente a final de cuentas ellos son niños y en dado caso si tuviéramos que regresar a lo presencial esto será un poco complicado, por su parte está en la mejor disposición y flexibilidad para apoyar a todos pero también en especial a quienes más lo requieran, el problema será como llegar a todos sus alumnos.

En la tercera actividad se compartió el trabajo realizado de la infografía en equipo, donde se comento que la Empatía es un valor humano, en el cual necesitamos que haya un vínculo entre directivo, docentes, alumnos y padres de familia, para lograrla tenemos que ser conscientes de que no somos perfectos y que podemos equivocarnos, debemos aceptarnos a sí mismos para aceptar a los demás, que en este regreso a las aulas o al trabajo a distancia esperamos que haya empatía y mostrar empatía con todo el colectivo docente y se logrará aprendiendo a escuchar con atención y con colaboración, para con los alumnos el lograr que ellos también tengan empatía, nosotros debemos generar ambientes de confianza sin quitar la exigencia, y esta no solo implica enriquecer sino también conectar con nuestros compañeros y nuestros alumnos, y un punto clave para lograr empatía es que debemos experimentarla y no solo mencionarla, en cuanto a las familias esperemos romper barreras, que sean flexibles de pensamiento y nosotros ser tolerantes con sus ideas, preocupaciones y miedos.

En la actividad cuatro se trabajo sobre cuáles son las condiciones que debemos considerar como escuela para que todas las NNA que asisten a ella permanezcan y avancen en sus aprendizajes.

Se continúo con la actividad cinco donde se trabajo en equipo y la maestra Janeth hablo sobre las habilidades socioemocionales y sus acciones para desarrollar estas habilidades.

Autoconocimiento.

Reconocerme como persona con cualidades, virtudes, habilidades, pero también capaz de equivocarme y corregir, autorregulación de mis propias crisis y emociones, practicar la Resilencia en todos las actos que se generen de mis acciones y en las de otros para no rebasar mis propios límites que me lleven a la frustración sino todo lo contrario.

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