REPROBACIÓN EN LOS ALUMNOS

REPROBACIÓN EN LOS ALUMNOS

En coincidencia con este estudio se encuentra que los alumnos enfatizan deficiencias en el ámbito cognitivo en los conocimientos disciplinarios, así como en las estrategias de aprendizaje y la dificultad para organizar el tiempo. Por ello es necesario considerar la importancia de orientar y proporcionar herramientas de estudio a través de las tutorías, los docentes, etc. Para el factor de poca didáctica docente y su motivación, se requiere concientizar a 2% 8% 11% 4% 73% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 6% 12% 17% 54% 10% 1% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% los docentes del alto grado de su labor, de su impacto en los estudiantes y la necesidad de renovarse constantemente.

Ezcurra,A (2005) ¿POR QUÉ REPRUEBAN LOS ALUMNOS?

CONSULTADO EL 02 DE JUNIO DEL 2016 EN

http://www.facmed.unam.mx/sem/carteles/PAPE/PAPE7.pdf

Tras el impacto del índice de reprobación en los últimos años en las escuelas media y media superior, se ha optado por investigar qué es lo que sucede para que aumente cada día, por lo cual se entiende que ante la presión y la corriente de la última generación para que los jóvenes se dediquen a un trabajo como actividad extra a sus estudios, ha generado que como ya dijimos antes reprueben o por lo menos eso se piensa como causa principal dejando por debajo situaciones familiares y económicas que los han hecho propensos, o por motivos más bajos decir que simplemente se debe a su dificultad para organizar tiempo, esto es que por flojera no estudian o entregan trabajo, posibles distracciones pueden causar que entonces su prioridad sea otra antes que el estudio.

Como se dijo anteriormente en el párrafo de Ezcurra, sucede que también depende los docentes colaborar para que los estudiantes estén enfocados constantemente a estudiar y poder tener un conocimiento bueno y que quede bien enfatizado, que sea algo que comprendan diario y que pueda estar grabado en sus mentes, que no sea algo que pueda olvidarse o ser tomado como un trabajo que se tiene que hacer y ya, que el objetivo sea aprender.

Previo a esto nuestro objetivo es que pueda disminuir este incremento pero antes es saber la causa de tan alto índice y evaluarla. Las últimas noticias son que pueda mejorarse el ambiente de clases y aumentar las tutorías.

Además de que 22 por ciento de los alumnos deserta al año en los planteles del Colegio de Bachilleres, hasta 50 por ciento de ellos reprueba matemáticas, química y física, “lo cual es muy alto”, aunque varía en cada plantel.

En conferencia de prensa, la funcionaria dio a conocer que reforzarán la identidad del Colegio por su 40 aniversario, promoviendo actividades académicas, culturales y deportivas con los alumnos para que constaten que estudian en una institución de buen nivel académico igual que la UNAM o el IPN y por ello señaló que los maestros ya tienen la

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