Recopilación de información sobre los temas abordados en el primer y segundo parcial.

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo    

Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades

Licenciatura en Ciencias de la Educación.

Nombre: Lilibeth Santillán Flores

Profesora:

Ensayo: Recopilación de información sobre los temas abordados en el primer y segundo parcial.

Materia: Historia

1er. Semestre

Turno: Matutino

[pic 1]

Pachuca de Soto Hidalgo a; 20 de Marzo del 2015

Índice

Introducción…………………………………………………………….. 3

Concepto de Historia, Hombre, Educación y Sociedad y Objetivo de la historia…………………………………………………………………….. 4

Cultura de Egipto……………………………………………………….5

La era prehispánica……………………………………………………6

La Prehistoria…………………………………………………………….7

Cultura Griega…………………………………………………………..8-9

Cultura Romana………………………………………………………..10

Cultura Olmeca………………………………………………………..11

Cultura Maya………………………………………………………….. 12

Cultura Azteca…………………………………………………………13

Conquista de México/ Época de la colonia…………………….14

Conclusión………………………………………………………………15

Introducción.

En este ensayo, repasaremos todos los temas abordados del primer parcial y parte del segundo parcial en la materia de Historia, con esto quiero decir, todas las culturas, procesos históricos, definiciones, etc., para eso me di a la tarea de volver a leer los temas y  anotar lo que iba recordando y entendiendo sobre los temas para y reforzar los conocimientos adquiridos.

Concepto de:

Historia: Conocer/comprender/saber sobre el pasado de la humanidad, son antecedentes y hechos que sucedieron en el pasado, ya sean culturales, sociales, educativos etc.

Hombre: Nombre con el que se identifica a un ser, una persona física

Educación: Proceso por el cual un ser asimila, aprende y adquiere nuevos conocimientos con un fin o fines determinados.

Sociedad: Es un grupo de personas relacionadas entre sí con un fin en común

 Objetivo de la historia: Estudiar el pasado histórico del hombre.

Cultura de Egipto

Egipto se dividió en 5 periodos.

Egipto antiguo: La enseñanza y los conocimientos básicos eran adquiridos por la propia familia, la madre educaba y el padre formaba los valores de sus pequeños.

Edad Feudal: “Escuela institucionalizada” su contenido era materias como natación, física etc.

Periodo medio: Empieza la lectura antigua, se crean las primeras bibliotecas/ periodo medio.

Reino nuevo: Sus objetivos era llevar un sistema educativo tradicionalista.

Antiguo Egipto: Enseñaban a hablar bien, sus métodos de enseñanza eran muy fuertes, en cuestión de agresividad, golpes, maltrato físico y psicológico.

Sus métodos de enseñanza eran de memorización, se practicaba mucho la oratoria, se respetaba mucho a la autoridad, se aumentó el número de personas con acceso a la educación.

La era prehispánica

Su fundamentación; aquí el hombre tenía el dominio de los recursos naturales, y le prestaban mucha atención e importancia a ellos.

Características.

 Imitativa: Tal como lo dice su hombre, el hombre imitaba todo lo que veía a su alrededor.

Domestica: Con sus familias adquirían sus costumbres, ritos, religiones.

Global: El hombre no se interesaba por su pasado o futuro, él se enfocaba en su presente.

Mágica: Se basaban en sus culturas, dioses, mitos etc.

Educación espontanea: Se fueron desarrollando en las tribus la pesca, domesticación, agricultura,  etc.

Clases.

Administradores: Eran los dueños de productos.

Ejecutores: Eran los esclavos que se dedicaban a producir y eran explotados.

Esclavos: Hacían el trabajo

Prehistoria

Nacen las necesidades por la supervivencia.

Época de piedra

Paleolítico: Cambios climáticos

Paleolítico inferior: Empieza la caza y la pesca y eso con lleva a la economía, se descubre el fuego, empiezan a hacer herramientas y se empiezan a juntar en grupos.

Paleolítico medio: El hombre habita ya en cuevas.

Paleolítico superior: Se extingue el homosapiens, empieza la domesticación, empieza el arte.

Mesolítico: empieza la recolección de vegetales, y empieza a ser un hombre sedentarita.

Neolítico: Se refuerza el sedentarismo y nace la minería

Edad de los metales.

Cobre: domesticación y obtención de leche

Broche: Desaparece la igualdad social

Hierro: utensilios de trabajo,

Cultura Griega

Grecia preparaba jóvenes para el estado, la educación obligatoria, y pública, por cada determinado número de niños se le asignaba un señor de mayor edad, para que este fuera examinado.

El niño al cumplir los 7 años, el estado tomaba su control.

Sofistas: los docentes eran ambulantes.

Sócrates: se caracteriza por la humildad, inteligencia

Platón: Enseñaba en su jardín sobe la madurez mental.

Aristóteles: Lo primordial era la filosofía

...