Reflexionar y analizar el impacto de las pequeñas acciones en la naturaleza y la relación de la ecología, el ahorro y la economía

Titulo: Transformo mi metro cuadrado

Ámbito: educación básica

Nivel: secundaria

Materia: Educación Financiera

Meta de formación: Reflexionar y analizar el impacto de las pequeñas acciones en la naturaleza y la relación de la ecología, el ahorro y la economía.

Indicadores:

1.- Reconoce la importancia del ahorro y su relación con el uso de recursos naturales.

2.-Explora su entorno y busca oportunidades para generar bienestar

INSTRUCCIONES:

1.- A continuación, se redactará un caso y varias preguntas de análisis

2.-A partir del caso identifica cual es el problema real o la necesidad a satisfacer

3.- Revise cada pregunta y trate de comprenderla antes de responderla.

4.-Escrbe las fuentes consultadas para las respuestas.

Caso

Las aulas de la escuela secundaria técnica “Plutarco Elías calles” constantemente se encuentran sucias y con basura, y los alumnos tienen que salir fuera del salón a tirar su basura porque no pueden tener el bote de basura en el salón debido al mal olor y la falta de higiene ya que algunos alumnos suelen tener el hábito de tirar la basura que contiene todavía algún alimento.

Los alumnos del grupo de 1ª están llevando a cabo un curso de educación financiera el cual está relacionado con el uso racional de los recursos en donde se les enseña a ahorrar reusando o reciclando y aunado a ello se les ha pedido analizar la situación de sus aulas en materia de separación de basura para el aprovechamiento de este recurso que tanto afecta al medio ambiente.

Los alumnos han emprendido una campaña de concientización otorgando reconocimiento al salón más limpio en un lapso de tiempo de esta misma forma como parte de la campaña se premió a los alumnos que lograron mantener su bote de basura limpio durante el mismo lapso de tiempo, como parte del ahorro se propuso que los alumnos portaran su propia botella de agua y de usar algún embase platico lo llevaran a un centro de acopio acondicionado por ellos mismos dichos plásticos se venderían y con lo recaudado se fomentaría la compra de papelería ecológica para la escuela de lo cual recibiría la mayor parte el salón ganador del periodo.

Preguntas a contestar a partir de la lectura del caso

1.- ¿Cuál es el problema real o la necesidad que se necesita resolver?

R:_____________________________________________________________________________

Sustenta tu respuesta:

Nivel de dominio: Receptivo

2.- ¿Qué tipo de basura es reusable?

R:_____________________________________________________________________________

Sustenta tu respuesta:

Nivel de dominio: Resolutivo

3.- ¿Que clase basura en tu aula se puede separar para reciclaje y vender?

R:_____________________________________________________________________________

Sustenta tu respuesta:

Nivel de dominio: Receptivo

4.- ¿Cuál es el tipo de enfermedades que se pueden generar a partir de una mala higiene en relación a la basura?

R:_____________________________________________________________________________

Sustenta tu respuesta:

Nivel de dominio: Resolutivo

5.- ¿Con el buen manejo de la basura cual es el beneficio económico que se recibe?

a) aportación de uniformes

b) compra de papelería

c) botes de basura nuevos

Sustenta tu respuesta:

Nivel de dominio: Autónomo

6.- ¿La campaña que han emprendido los alumnos del grupo de 1ª como contribuye a la economía de la comunidad escolar?

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