Reflexión personal de inglés

Ingles

Reconocimiento general y de actores

Andrés Leonardo Gómez

Grupo. 899

Tutor.

Luz Dary Guzmán Pérez

Universidad nacional abierta y a distancia

UNAD

Bogotá D.C. marzo de 2012

Actividad 2.

Reflexión personal de inglés:

En la actualidad saber más de un idioma paso de ser un objetivo personal, a convertirse en una obligación, en el caso especifico del inglés, este mundo globalizado que hoy nos da la facilidad para conocer y comunicarnos con distintas culturas a lo largo del planeta, establece la necesidad de implementar un lenguaje universal que nos permita socializar fácilmente.

Personalmente únicamente he contado con el conocimiento adquirido en el colegio, sin profundizar o practicar más allá. Ya hace un buen tiempo que salí del colegio, y la verdad me encuentro muy oxidado en el tema, además considero que muchas cosas ya las he olvidado, en este curso espero primero reforzar y/o recordar esos temas del colegio para poder continuar y desenvolverme mucho mejor en el aprendizaje de este idioma, pondré todo mi empeño en esto, y espero contar con la paciencia, colaboración e integración con mis compañeros y tutor.

Muchas gracias.

Andrés Gómez

Curso. 90030

Grupo. 899

Actividad 3.

Preguntas de reconocimiento del curso:

a) Cuáles con los temas o contenidos que usted ya conoce o fueron previamente aprendidos. (Vocabulario, Gramática, verbo to be, presentarse en inglés, en forma oral o escrita etc.)

 Recuerdo que en el colegio me enseñaron acerca del verbo to be y la presentación tanto oral como escrita, fue algo muy vano la verdad ya que mi colegio no enfatizaba en este tipo de temas primero porque no era un colegio bilingüe y segundo al ser un colegio técnico se enfocaba en otras materias, luego después de haberme graduado no he profundizado y gran parte de esta enseñanza la he olvidado.

b) ¿Cuáles son los temas nuevos de aprendizaje que te motivaría aprender? Es decir los temas que personalmente considera interesantes o importantes para su vida personal y profesional y por qué.

 Creo que antes de temas nuevos debería afianzar los conocimientos básicos, luego ya enfocarme en temas de conversación y escritura, para en un futuro siendo profesional poder comunicarme con colegas de otros rincones del mundo.

c) ¿Cuántas unidades constituye el curso de acuerdo con los CONTENIDOS EN LINEA y qué ítems desarrollan cada una?

 El curso constituye 15 unidades distribuidas así:

Unidad 1.

*Objetivos

* diálogo

*presentarnos nosotros mismos

*presentarnos nosotros mismos

*Práctica 1a

*Práctica 1b

*El verbo tobe para hablar sobre una profesión

*Práctica 2

*Práctica 3

*Verbo tobe

*Práctica 4

*Verbo to be en negativo

*Práctica 5a

*Práctica 5b

*hablando

*fonética

*Práctica 6

*escrito

Unidad 2.

*Objetivos

*Diálogo 1: ¿Cómo estás hoy?

*Práctica 1

*Práctica 2

*antónimos

*Diálogo 2

*antónimos

*practica 3a

*practica 3b

*El verbo to be + adjetivo para decir cómo estamos

*Práctica 4

*Preguntas con Cómo: ¿Cómo está / ¿Cómo estan? ..

*Práctica 5

*el es / para presentar a los demas

*Práctica 6a

*Estos son

*Prácticas 6b

*Práctica 6c

*Expresión oral: las expresiones idiomáticas para saludar a la gente

*Práctica 7

*Práctica 8

*fonética

*D. i. Repaso de la pronunciación de la letra i

*escrito

Unidad 3.

*Objetivos

*¿Cuánto es?

*vocabulario

*Práctica 1a

*Práctica 1b

*Los números en Inglés

*Práctica 2a

*Práctica 2b

*dinero de EE.UU.

*Práctica 3

*Práctica 4

*gramática

*Práctica 5

*Los pronombres demostrativos con el verbo to be

*Práctica 5

*hablando

*hablando

*fonética

*escrito

Unidad 4.

*Objetivos

*Roberto y Mónica son amigos por correspondencia

*Día de Roberto

*Práctica 1

*Los adverbios de frecuencia

*Otros verbos utilizados para las actividades diarias

*Otros verbos utilizados para las actividades diarias

*Otros verbos utilizados para las actividades diarias

*Práctica 2

*Práctica 2

*Más actividades diarias

*Práctica 3

*Práctica 3

*Las actividades diarias en tercera Persona del singular

*Las actividades diarias en tercera Persona del singular

*Actividades Diarias en Tercera Persona Singular

*Práctica 4

*práctica 5

*Práctica 6

*fonética

*Práctica 7

*El USO del conector de adición 'y' Y

Unidad 5.

*Objetivos

*El verbo to be Afirmativo a negativo

*presentar las personas: Este es / son profesiones / país de origen

*sustitución

*Preguntar y decir cómo son las siguientes: to be + adjetivo

*Al presentar a otras personas con 'Esto es / son estos'

*Los demostrativos + verbo to be

*Los adverbios de frecuencia con "go" para hablar de las actividades diarias

*Las actividades diarias

*Más actividades diarias

* El articulo indefinido “a” o “an”

*Verbos

*Verbos

*Verbo to be en forma interrogativa

*contando dinero

*Los adjetivos y expresiones idiomáticas

*La pronunciación y la fonética

*fonética

*escrito

Unidad 6.

*Objetivos

*Vamos a jugar al aire libre!

*Las tareas y cosas que hacer cuando nos divertimos

*Práctica 1

*Práctica 2

* Las expresiones

*Práctica 3

* Presente Simple

*Don’t / Doesn’t forma simple

*Práctica 4a

*4b

*Práctica 5

* Respuestas cortas

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