Regresando Del Receso Escolar De Invierno

“REGRESANDO DEL RECESO ESCOLAR DE INVIERNO”.

Sala de 5 años “A” Turno mañana Docente

Duración: del 16 al 27 de Julio

CONTENIDOS

IDENTIDAD Y CONVIVENCIA:

*Participación en situaciones de juego: como fin en sí mismas o planteadas por el adulto.

*Reconocimiento de convenciones sociales que facilitan la convivencia entre las personas que comparten espacios y tiempos comunes.

LENGUA Y LITERATURA:

*Verbalización de gustos y preferencias.

*Relato de escenas y situaciones evocadas o imaginadas de manera cada vez más precisas.

*Exploración y manipulación de libros de la biblioteca de la sala.

*Escucha de narraciones, poesías, trabalenguas.

MATEMÁTICA:

*Registro de pequeñas cantidades a partir del uso de marcas y números( juegos de mesas)

*Recitado de la sucesión ordenada de números.

*Exploración de las características de las figuras( construir una figura dada a modo de rompecabezas)

CIENCIAS SOCIALES, NATURALES Y TECNOLOGÍA:

*Afianzar el respeto y la valoración de la Bandera Argentina como símbolo patrio.

*Manipular objetos y materiales aplicando normas de seguridad e higiene.

PLÁSTICA:

*La representación gráfica.

*Interpretación personal de lo observado.

POSIBLES ACTIVIDADES

*Diálogos grupales, sobre las actividades realizadas con la familia en las vacaciones.

*Dibujar: en distintas hojas soportes y con diferentes materiales.

*Participar de conversaciones recordando normas de convivencia y de higiene.

*Recordar canciones de saludo a la bandera y pautas de comportamiento en el inicio de la jornada.

* Memorizar canciones y poesías con números para facilitar el aprendizaje de la serie numérica.

*Interactuar con un títere que le dice secretos en la oreja a la docente para que los chicos realicen diferentes acciones.

*Jugar a rondas(¿Lobo estás?) y juegos( escondida, cielito, etc.) tradicionales en el patio.

*Jugar con rompecabezas de la Ludoteca.

*Escuchar cuentos y poesías narrativas y descriptivas con diferentes intenciones.

*Escribir su propio nombre, utilizando para ello masa de sal de colores.

* Modelar libremente utilizando diferentes elementos( tapas, rodillos, cuchillos plásticos,etc

* Elegir un cuento para que la docente lo lea: reconstruir verbalmente en forma grupal su contenido, representar corporalmente lo narrado.

*Realizar diferentes conteos: en palabras, en juegos, en elementos de la sala, en juegos didácticos, etc.

*Real¡zar lectura de imágenes en forma grupal descubriendo los errores.

*Elegir un libro para llevar al hogar y compartir lectura en voz alta con un adulto.

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