Relaciones Industriales . Contenidos académicos primer parcial
Enviado por syamileth1987 • 1 de Febrero de 2019 • Informe • 1.333 Palabras (6 Páginas) • 176 Visitas
Carrera: Relaciones Industriales | ||
Nombre de la asignatura: Producción Industrial (PIE 1101) | ||
Número de unidades valorativas 04 | ||
N° Horas teóricas: 22 | N° de Horas prácticas: 26 | |
Horas por semana: 04 | Horas por periodo: 48 | |
Horario en que se desarrollará la asignatura De 12.30 a 3.29 p.m. | Lugar donde se desarrollará la asignatura. Aula 272 | |
Requisitos para cursar la asignatura: PSE- 1303 Psicología Industrial | ||
Objetivo General de la asignatura: Al finalizar la asignatura el estudiantes será capaz de:
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Competencia a alcanzar Al finalizar la asignatura se observará que el estudiante: 1. identificar herramientas básicas de actualidad utilizados en la industria y comercio. 2. Calcular y aplicar indicadores de perfomancia para el mejoramiento continuo de una organización. 3. elaborar y aplicar un estándar de tiempo a una tarea específica. 4. Programar planes de incentivos y relacionarlos con sistemas de remuneración. 5. uso y aplicación de las 5 eses como sistema de organización y el Lean Manufacturing para la mejora continua en los procesos. 6. Aplicar la herramienta del balanceo de líneas en estaciones de trabajo para alcanzar las eficiencias planeadas. 7. Elaborar presupuestos para la organización y mejor costeo de la producción.
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Contenidos académicos primer parcial | ||
Conceptuales
| Procedimentales
| Actitudinales
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Contenidos académicos segundo parcial | ||
Conceptuales
| Procedimentales
| Actitudinales
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Contenidos académicos Tercer parcial | ||
Conceptuales Indicadores de perfomancia Control de la variabilidad La importancia de aplicar cada ese Six sigma Poka yoke Kamban Sistemas estándar | Procedimentales
| Actitudinales Como aplicar y calcular los indicadores principales para por periodos Control del proceso, unidades y calidad Como reducir la variabilidad Como monitorear el programa a través del control. Aplicación de las tres eses principales Como reducir los 7 tipos de desperdicios |
Experiencias de enseñanza-aprendizaje (estrategias)
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Actividades de evaluación de los aprendizajes
Total primer parcial 20 puntos
Ejercicios 05 puntos
Total segundo parcial 35 puntos
Total tercer parcial 45 puntos Total puntos 100% | ||
Recursos | ||
Didácticos Pizarra y marcador Data Show Libro de texto y auxiliares Investigación | Bibliohemerográficos | Computacionales Computadora Presentaciones Power Point páginas Web
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Espacios físicos a utilizar | ||
Laboratorio | Talleres Aula de clases Visita a empresas | Aulas Especiales El aula cuenta con los recursos necesarios |
Mecanismos para asegurar la concordancia entre el programa y la práctica real:(investigación educativa) Evaluación continua mediante la participación activa de cada alumno en la clase, evaluación de los trabajos de investigación, evaluación de informes, evaluación de ejercicios prácticos y exposición de investigación realizada en la industria, identificando las teorías aprendidas en la clase. | ||
Referencias bibliográficas:
5. LIBRO DE LECTURA: Que tu pasado no marque tu futuro. | ||
Nombre y perfil del docente asignado: JESUS ROMERO RIVAS Máster en Dirección de Recursos Humanos, Licenciado en Relaciones Industriales, Ingeniería Industrial, Infieri. Laborando en áreas de Producción, Logística, costos, Ingeniería y recursos Humanos desde 1988, hasta a la fecha. Empresas: Hilos y Mechas, Compañías Handal, Elcatex, Renfro Honduras, Cemesa, Simtex International y Grupo Karims a la fecha. Experiencia como docente con la UTH desde 1997 a la fecha. |
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