Respirando
Enviado por arely1425 • 13 de Enero de 2013 • 607 Palabras (3 Páginas) • 304 Visitas
PLAN DE ACTIVIDADES
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
“Respirando”
GRUPO Y GRADO
3° “D”
FECHA
01 de Marzo del 2010
PROPOSITO: Que los niños identifiquen a los seres vivos de los no vivos a través de la observación de varias imágenes para favorecer su conocimiento del mundo.
ESTRATEGIAS DE INTERVENCION DIDACTICA
La observación y manipulación de diversos materiales
MODALIDAD
Taller
CAMPO FORMATIVO
Exploración y Conocimiento del Mundo
ASPECTO
El Mundo Natural
COMPETENCIA
• Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.
SECUENCIA DIDACTICA
INICIO
Colocaré a los niños en forma de herradura y les preguntaré:
- ¿Saben que son los seres vivos?
- ¿Conocen las características de estos?
Les daré una breve explicación de las diferencias que hay de los seres vivos y los no vivos.
DESARROLLO
Observarán la imagen de los seres vivos y no vivos observando las diferencias de estos.
Después se les proporcionará a los niños el material para que coloreen y encierren de color azul los seres vivos y de rojo los seres no vivos
CIERRE
Pasarán los niños al frente a mostrar sus dibujos y comentarán las características de los seres vivos y los no vivos. RECURSOS
• Imágenes de seres vivos y no vivos
• Hojas con imágenes
• Crayolas
VARIANTE
TIEMPO
ESPACIO
RETO
OBSERVACIONES
“Cuento”
45 min.
Aula
Lograr que los niños conozcan cuales son los seres vivos y los no vivos.
PLAN DE ACTIVIDADES
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
“Mi plantita”
GRUPO Y GRADO
3° “D”
FECHA
02 de Marzo del 2010
PROPOSITO: Que los niños reconozcan que las plantas son seres vivos como ellos a través del cuidado de esta para favorecer su respeto hacia la naturaleza
ESTRATEGIAS DE INTERVENCION DIDACTICA
Experimentación de diferentes materiales
MODALIDAD
Taller
CAMPO FORMATIVO
Exploración y Conocimiento del Mundo
ASPECTO
El Mundo Natural
COMPETENCIA
• Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.
SECUENCIA DIDACTICA
INICIO
Los niños colocados en forma de herradura responderán las siguientes preguntas:
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