Rol Del Docente

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

La redacción para plantear el problema debe ser realizada de lo macro (general) a lo micro (específico), citando en el siguiente orden: organismos internacionales (ONU, OEA, UNESCO, ILCA,…), organismos nacionales (CONICIT, FONAIAP,...), autores-investigadores, leyes o reglamentos, utilizando el sistema “autor- fecha” en cada cit. Es decir; se coloca el nombre del organismo, el autor y/o la Ley y seguido entre paréntesis el año de la publicación. Seguidamente se escribe la cita; si es menor de 40 palabras; según el Manual de Trabajos de Grado de especialización y Maestría y Tesis y Doctorales de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (2000): “se incluirán como parte del párrafo, dentro del contexto de la redacción, entre dobles comillas” (p.21). Y si es menor de 40 palabras: “Se escribirán en un párrafo separado, con sangría de cinco (5) espacios a ambos márgenes, sin comillas y mecanografiadas a un espacio entre líneas” (p.21). seguidamente se presenta un ejemplo de ambas citas textuales:

1. Cita menor de 40 palabras: Según Cárdenas (1997): “Si un alumno es capaz de hacer una carrera de cinco años en solo dos años, el sistema se lo impide” (p.15).

2. Cita mayor a 40 palabras: el artículo 6 de la Ley Orgánica de Educación (1980) establece:

Todos tienen derecho a recibir una educación conforme con sus aptitudes y aspiraciones, adecuada a su vocación y dentro de las exigencias del interés nacional o local, sin ningún tipo de discriminación por razón de la raza, del sexo, del credo, la posición económica y social o de cualquier otra naturaleza (p.4).

Así mismo cuando un autor cita a otro, se coloca el apellido del citado y entre paréntesis el apellido del que lo cita una coma y un año.

Luego; en la parte final del planteamiento del problema, se formulan los interrogantes.

También se debe considerar que el enfoque cuantitativo es un paradigma de productos. Por lo tanto, la mayoría de las c

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