SÍNTESIS DEL DESARROLLO DEL PROYECTO

Escuela o Unidad Académica

Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería

Nivel de formación

Profesional

Campo de Formación

Disciplinar Específico

Nombre del curso

Gestión del Conocimiento

Código del curso

207027

Tipo de curso

Teórico

Habilitable

Si

☒

No

☐

Número de créditos

3

Tipo de actividad:

Individual

☒

Colaborativa

☐

Número de semanas

2

Momento de la evaluación:

Inicial

☐

Intermedia, unidad: 1,2,3

☐

Final

☒

Peso evaluativo de la actividad: 125

Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la actividad: sábado 09 de mayo de 2020

Fecha de cierre de la actividad: viernes, 22 de mayo de 2020

Competencia a desarrollar: 

El estudiante reconoce los conceptos y fundamentos teóricos de capital intelectual organizacional de la gestión del conocimiento; estableciendo una relación de uso efectivo del capital intangible en las organizaciones.

El estudiante analiza los diferentes modelos de evaluación de capital intelectual; y selecciona en que mejor se adecúe para ser aplicado en una situación real empresarial de acuerdo a las necesidades particulares de la organización.

El estudiante emplea un modelo de evaluación del capital intelectual, interpreta resultados y formula estrategias de mejora a fin de proveer ventajas competitivas a la organización y generar nuevo aprendizaje.

Temáticas a desarrollar:

Unidad 1, Fundamentos de Gestión del Conocimiento,
Unidad 2. Gestión de Conocimiento en las Organizaciones
Unidad 3. Sistemas de Gestión y Medición del Conocimiento

Fase 4 de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Fase 4: Integración y sustentación del proyecto

Actividades a desarrollar

Individual

• El estudiante debe realizar una presentación en Power Point no mayor a diez (10) diapositivas, con la voz del estudiante donde expone cada una de ellas. La presentación debe contener la siguiente información:

Diapositiva 1: Presentación del estudiante (decir su nombre y verse la imagen del estudiante).

Diapositiva 2: Introducción

Diapositiva 3: Objetivos

Diapositiva 4: Presentación de la evaluación del capital intelectual actual de la empresa seleccionada con base en el modelo aplicado. Exponiendo los factores más relevantes encontrados.

Diapositiva 5-8: Formulación de 3 estrategias de mejora por parte del estudiante teniendo en cuenta el modelo actual de la empresa. Cada estrategia debe describirse completamente, el área donde se aplicará, los beneficios, costos, posibles dificultades en el momento de implementarse.

Diapositiva 9: Presentar tres conclusiones, una por unidad de lo aprendido en el curso.

Diapositiva 10: Referencias en normas APA

 Entornos para su desarrollo

Entorno de evaluación y seguimiento: envío de la actividad para revisión y calificación

Productos a entregar por el estudiante

Individuales:

En el entorno de evaluación y seguimiento se hace entrega de la presentación en Power Point.

Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo

1. Del trabajo de la fase 3 tomar la evaluación del capital intelectual realizado a la empresa seleccionada y llevarlo al formato de Power Point.
2. Hacer un análisis de la evaluación y formular 3 estrategias de mejora con todos los elementos indicados argumentando cada uno de ellos
3. Realizar la introducción, objetivos, conclusiones
4. Realizar las reflexiones necesarias sobre lo aprendido durante el curso.
5. Revisión y ajustes del documento final
6. Entrega del documento final por el entorno de evaluación y seguimiento, antes de la fecha límite de cierre.

Uso de referencias

Las Normas APA son el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/

Políticas de plagio

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes:

literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia”

liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:

a)        En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b)        En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de actividad:

Actividad individual

☒

Actividad colaborativa

☐

Momento de la evaluación

Inicial

☐

Intermedia, unidad: 1,2,3

☐

Final

☒

Aspectos evaluados

Niveles de desempeño de la actividad individual

Puntaje

Valoración alta

Valoración media

Valoración baja

 Esquematizar resultados de evaluación

    Explica la evaluación del capital empresarial creada  con audio

      Explica la evaluación del capital empresarial creada  sin audio

 No explica la evaluación del capital empresarial

25

(Hasta 25 puntos)

(Hasta 15 puntos)

(Hasta 0 puntos)

  Formular  estrategias

 Formula estrategias de mejora a través de 3 propuestas     con audio

    Formula estrategias de mejora a través de 3 propuestas     sin audio

    No formula estrategias de mejora con, ni sin audio

60

(Hasta 60 puntos)

(Hasta 30 puntos)

(Hasta 0 puntos)

  Evaluar procesos cognitivos  

    Evalúa procesos cognitivos y lo presenta a través las conclusiones  concreta    con audio

  Evalúa procesos cognitivos pero no lo presenta a través de las  conclusiones concreta   sin audio

 No Evalúa procesos cognitivos, ni lo presenta a través de conclusiones concretas    con audio

30

(Hasta 30 puntos)

(Hasta 15 puntos)

(Hasta 0 puntos)

   Presentación Bibliográfica

   Se hace entrega correcta de bibliografía con normas APA y la introducción, objetivos, conclusiones son acordes al tema

   Se hace entrega correcta de la bibliografía con normas APA  y/o,  la introducción, objetivos conclusiones no son acordes al tema  

    No se hace entrega de bibliografía, ni la introducción, objetivos ni conclusiones están acordes al tema.

10

(Hasta 10 puntos)

(Hasta 5 puntos)

(Hasta 0 puntos)

Calificación final

125