Proyecto De Sintesis

“FRAÇAISE ET LA DIFFICULTE Á ÉCOUTER”

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En el momento en que el hombre se enfrenta a nuevas experiencias, estas pueden tener dos puntos focales, pueden ser positivas o negativas todo depende como el hombre las enfrente. Dentro del territorio colombiano nos encontramos cada día con mayor exigencia en cuanto al nivel académico, es aquí donde el ser humano elige lo que quiere ser a pesar de los obstáculos que la sociedad le presente. Es más normal hablar o escuchar el idioma ingles que el francés, puesto que en gran parte de esta población se ha comprendido que dominar una lengua diferente a la nativa no es un lujo, sino una oportunidad para crecer.

Por esta razón un grupo de estudiantes decidieron ingresar a la universidad Santiago de Cali, a estudiar licenciatura en lenguas extranjeras. La mayoría de ellos para profundizar en el ingles, pero estando en clase se dieron cuenta que la segunda lengua que ofrece la universidad dentro de la carrera de licenciaturas en lenguas extranjeras, no era tan dominada como el ingles, es el caso del francés; Hubo algo que llamo mucho la atención , cuando tocaba las clases de francés todo el personal entendía y comprendía la gramática de la misma, pero en el momento de entra a realizar ejercicios donde tocaba escuchar, se empezó a notar que esta no era tan manejable como el ingles y que la mayoría presentaba una dificultad en el momento de realizar ejercicios de escucha.

Por tal motivo es creado este proyecto, que se centrara en hacer que los estudiantes comprendan el francés de una manera lúdica y práctica, que les permitirán a ellos afianzar la gramática que ya maneja y aprender la pronunciación que dicha lengua requiere.

ESPACIO FISICO.

Para desarrollar este proyecto lo realizaremos en la Universidad Santiago de Cali; Salón de clases de francés. Posiblemente se tratara de reservar en algunas ocasiones los auditorios, para realizar diferentes actividades en cuanto a la escucha.

TIEMPO

El tiempo llevado cabo Para realizar este proyecto es de 2 semestres.

RECURSOS

Una grabadora o un auditorio si es posible.

Videos

Canciones

Cartulinas y colores

Diferentes tipos de materiales didácticos

FORMACION DE ORACIONES TOPICAS

El propósito primordial de este proyecto:

Que por medio de diferentes técnicas didácticas, el estudiante empiece a pensar que por este medio es mucho más factible ir aprendiendo a escuchar el francés de una manera correcta.

Familiarizar al estudiante con la parte auditiva, que es lo primordial.

Obtener una mejora de todos lo estudiantes al escuchar el francés.

¿Qué dificultades presentan los estudiantes de lenguas extranjeras de primer semestre en la escucha del francés?

Los estudiantes de lenguas extranjeras en la universidad Santiago de Cali, se ha podido observar que en la enseñanza del francés surge la dificultad en cuanto al proceso del aprendizaje de la escucha, ya que no se obtiene un espacio adecuado e igualmente se dificultad en el entorno, por ende no se asimila bien. Por consiguiente se propone dar solución a este problema con el cual se basara en diferentes métodos prácticos y didácticos para que el estudiante empiece a pensar que por este medio es mucho más factible ir aprendiendo a escuchar el francés de una manera acertada.

OBJETIVO GENERAL.

Promover de manera lúdica el interés Del aprendizaje del L2 en los estudiantes, con la utilización de juegos, para así lograr una mejora y un gusto en la escucha del idioma.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

Utilizar diferentes alternativas didácticas como la lotería y el concéntrese auditivo para el mejoramiento de la escucha del francés.

Fortalecer el trabajo pedagógico con un aprendizaje significativo involucrando, la música, la expresión oral y corporal.

Fomentar el gusto por el L2, así mismo desarrollar competencias lectoras, auditivas, dinámicas.

JUSTIFICACIÓN

Desde un tiempo atrás, al pasar los años la ciencia ha venido investigando el problema de la parte auditiva del hombre (sordo mudo), se sabe que la persona que no escucha bien, jamás podrá pronunciar las palabras correctamente, solo se balbucea ya que las cuerdas vocales están en su funcionamiento natural lo que hace que las palabras salgan desde el conocimiento de lo que ha escuchado, esto hace que la escucha sea fundamental al hablar adecuadamente. Por consiguiente este proyecto se fundamente en la escucha, porque es de vital importancia para un dialecto y una pronunciación del léxico bien definidos. Por esta razón este proyecto se crea con el fin de ayudar y lograr a todos los estudiantes en cuanto a que la parte auditiva de la escucha del francés mejore, atacando este punto también habrá un mejor resultado en la pronunciación y la escritura.

En la universidad Santiago de Cali, en el programa de licenciatura de lenguas extranjeras se ha podido observar que en la enseñanza del francés surge la dificultad en cuanto al proceso del aprendizaje de la escucha, ya que no se obtiene un espacio adecuado para entender bien esta parte, por ende no se asimila muy bien. Igualmente se dificultad en el entorno ya que no se encuentran los medios que ayudan a la comprensión de el idioma francés como lo es en los Programas de Televisión, revistas, emisoras, deporte, cultura etc.

Este proyecto propone la solución de este problema con el cual se basara en diferentes método prácticos como en la realización diferentes técnicas didácticas como música, videos o comedias de entretenimiento y juegos para que el estudiante empiece a pensar que por este medio es mucho más factible ir aprendiendo a escuchar el francés de una manera correcta.

Al dar en marcha este proyecto se beneficiaran tanto estudiantes como profesores, ya que le da al maestro un gran conocimiento de las falencias de la escucha al estudiante para aprender a e interpretar acertadamente el idioma francés y así poder obtener buenos resultados en el aprendizaje utilizando diferentes métodos de enseñanza.

En este

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