SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: BIENVENIDO EL OTOÑO

FECHA: DEL  01  al  05  DE OCTUBRE 2018

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:   BIENVENIDO EL OTOÑO

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

JARDÍN DE NIÑOS: DOMITILA C. ROJO RUIZ

GRADO: 2DO

GRUPO: B

DOCENTE: Ana Karen Torres

ELEMENTOS CURRICULARES

PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR:

Reconocer algunos fenómenos del mundo natural y social que le permitan comprender lo que sucede en su entorno.

PROPÓSITO DEL SISTEMA BÁSICO DE MEJORA:

Usar el lenguaje de manera analítica y reflexiva para intercambiar ideas

 Y textos en diversas situaciones comunicativas.

Campo de formación académica: Exploración y conocimiento del mundo

Propósito General:

Describir, plantear preguntas, comparar, registrar información y elaborar explicaciones sobre procesos que observen y sobre los que puedan experimentar para poner a prueba sus ideas.

Organizador Curricular 1:  mundo natural

Organizador Curricular 2:  exploración de la naturaleza

Aprendizajes esperados:

• Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos  y elementos que observa en la naturaleza.

ARTICULACIÓN

(Existirán ocasiones en qué el área de desarrollo sea el propósito central del plan de trabajo y se articulará con algún campo de formación, esto variará de acuerdo  a la intención que tenga la educadora con su grupo)

Área  de Desarrollo:  pensamiento matemático

Propósito General:

Usar el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros números.

Organizador Curricular 1:  numero, algebra y variacion

Organizador Curricular 2: numero

Aprendizajes esperado:

Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.

MOMENTO DE LA SECUENCIA

(Deberá describir a cuál momento se refiere la sesión: INICIO, DESARROLLO  Y CIERRE)

SESIONES

(éstas se modificarán de acuerdo al plan de trabajo de la educadora)

ACTIVIDADES

MATERIALES Y RECURSOS

INICIO

SESION 1

LUNES

Inicio: 

SUSPENSION DE CLASES DEBIDO A LA PRESENCIA DE TORMENTA TROPICAL.

Desarrollo:

Cierre:

INICIO

SESIÓN 2

MARTES

Inicio:

SUSPENSION DE CLASES DEBIDO A LA PRESENCIA DE TORMENTA TROPICAL.

Desarrollo:  

Cierre:

DESARROLLO

SESIÓN 3

MIERCOLES

Inicio: explicar a los alumnos que son las 4 estaciones del año, hacer mención que estamos en el otoño y explicar las principales características que la distinguen.

• copias
• crayolas
• Actividad para empezar bien el día, referente a pensamiento matemático: los alumnos buscaran por su aula hojas, una vez que las encuentren, cuantificaremos en el pizarrón que cantidad hay de cada una, según el color y forma.
• Lectura de cuento: el árbol viejo.

Desarrollo: una vez que los alumnos identifiquen los colores de las hojas del otoño se les pedirá la consigna de que cada quien debe buscar 3 crayolas (roja, café y naranja) .

Cierre: terminaran por trabajar el trazo remarcando líneas con las crayolas mediante una copia alusiva al otoño, haciendo líneas curvas imitando el movimiento en que caen las hojas.

DESAROLLO

SESIÓN 4

JUEVES

Inicio:  trabajar el tendedero de los números, el cual consiste en colocar los números del 1 al 5 colgados de un estambre de manera horizontal, en equipos de 5 niños irán pasando, para poner la tira con la cantidad de hojas que represente cada número, para ello se les apoyara con el conteo ascendente de manera oral.

• copias
• crayolas
• lápices
• Fichas de números y tiras con hojas.

Desarrollo: explicar a los alumnos que tendrán que colorear las hojas de su actividad  como marca el ejemplo que se les está dando, de acuerdo al color y forma de la hoja.

Cierre: cerrar la sesión dándoles su cuaderno de trabajo para practicar el trazo correcto de la vocal Aa.

CIERRE

SESIÓN 5

VIERNES

Inicio: rutina general de inicio

• copias
• tijeras
• Resistol
• legos o bloques

Desarrollo: aplicación de  secuencia de números mediante una copia.

Cierre:  juego con construcción para fomentar el apilamiento de los mismo en orden ascendente del 1 al 5.

Adecuaciones Curriculares:

Actividades  extras:

Actividades en el cuaderno asociadas con: trazos de la letra Aa.

Participación de los padres de familia:

Instrumentos de evaluación:

• Diario de trabajo
• Observación
• Trabajitos de los alumnos

Actividades cotidianas, ejemplo (saludo, activación física, recreo, marcar asistencia, etc.):

-honores a la bandera (lunes), activación física, bienvenida, pase de lista, repaso general, lectura de cuento, recreo, ordenamiento de materiales y aula(en la salida)

Actividades permanentes, ejemplo (Programa Nacional de Lectura, Actividades para favorecer el desarrollo socioemocional, etc.):

-actividades para empezar bien el día, dictado

Estrategia didáctica: trabajo individual y grupal, así como que se relacionen  con materiales de su interés.

Valores puestos en práctica:

-igualdad