“SOMOS HALCONES Y NUESTRA NATURALEZA ES VOLAR”.

BLOQUE 5

Sem. Del 4 al 8 de Julio del 2016.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Realiza repaso de contenidos vistos durante el bimestre para favorecer el aprendizaje del mismo.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Realizar ejercicios de repaso para reforzar temas vistos.

ACTIVIDADES

ESPAÑOL.-

LUNES 4 DE JULIO DEL 2016.-

Inicio:

• Realizar una revisión de los materiales didácticos que aún no terminan.

Desarrollo:

• Darles un tiempo para terminarlos.
• Después reforzar el tema de la identificación del sujeto y el adjetivo en la oración por medio de la redacción de oraciones escritas en su libreta de español.

Cierre:

• Revisar las oraciones escritas.
• Jugar al basta incluyéndole “sujeto”   “adjetivo”  y verbo.

MATEMÁTICAS.-

LUNES 4 DE JULIO DEL 2016.-

Inicio:

• Pedirles a los que ya terminaron de completar su libro que de manera individual realicen la práctica de multiplicaciones de dos cifras.

Desarrollo:

Una vez completado el ejercicio de multiplicaciones, llevar a cabo la práctica de ejercicios en la siguiente página de internet.

https://luisamariaarias.wordpress.com/category/0-3-matematicas/0-3-operaciones-no-naturales/3-multiplicaciones/

Cierre: Revisar ejercicios y pedirles que copien la dirección de internet en su libreta para que en casa sigan practicando.

MIÉRCOLES 6 de JULIO DEL 2016.-

Inicio:

• Escribir en su libreta de matemáticas cinco problemas que impliquen el uso de restas, sumas y multiplicaciones.

Desarrollo:

• Pedirles que anoten muy bien los datos, las operaciones y el resultado.
• Antes, mencionar qué operaciones necesitan para resolverlos.
• Resolverlos.

Cierre:

• Realizar la evaluación de manera grupal en el pizarrón para que ellos corrijan si es necesario.

JUEVES 7 DE JULIO DEL 2016.-

Inicio:

• Revisar a los alumnos que si hayan terminado sus libros que les falten.

Desarrollo:

• Si ya los terminaron pedirles que practiquen la lectura en voz alta utilizando libros de la biblioteca del colegio.

• Entregarles un formato en el que escriban lo que comprendieron de la lectura y que lo lean para sus compañeros  a manera de cuento.

Cierre:

• Elegir la mejor historia e ir a contarla a un grupo.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Libreta de español

Acervo de la biblioteca del colegio.

EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

Trabajos en su libreta.

Participación de los alumnos.

Carpeta de evidencias.

OBSERVACIONES