Secuencia didáctica matemática: “Jugar con números”

Secuencia didáctica matemática:

“Jugar con números”

Sección: Multiedad “D”                Sala: LILA

Duración: 2 semanas.

1. Propósito:

• Reconocer la sucesión ordenada de números.
• Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números.

1. Capacidades:

Trabajo con otros.

Resolución de problemas.

Pensamiento crítico.

1. Ámbitos de experiencia:

De Juego.

Cotidianas.

De descubrimiento del entorno.

1. Formas de enseñar:

• Mirar y observar.
• Realización de acciones conjuntas.
• Acompañar con la palabra.

1. Contenidos:

Área:

Matemática:

• Reconocimiento oral de la sucesión ordenada de números a partir de situaciones de juego y cotidianas.
• Uso de los números para comparar, establecer relaciones, posiciones y registro de cantidades a través de diversos procedimientos adecuados al problema a resolver.

1. Actividades:

1. ¡A pesca de peces! de goma eva.
2. Jugar con dados (un niño deberá tirar el dado, los demás deberán adivinar qué número saldrá en el dado -antes de que el compañero lo tire-. Los que aciertan la cantidad que salió se llevan una ficha. Gana el jugador que, al finalizar el juego, tenga más fichas o tapitas).
3. Carrera de autos (tablero sin números).
4. Juegos de emboque (Divididos en grupos, cada niño a su turno, emboca pelotas en una caja. Posteriormente cuenta la cantidad de pelotas que embocó. Gana quien más pelotas haya embocado).
5. A juntar tapitas (por turnos tiraran el dado y tomaran la cantidad de tapas plásticas que este indique).

1. Tiempo: Según el grupo de niños/as y organización.
2. Espacio: en las mesas de sala.
3. Recursos:

• Peces de goma eva, “cañas” de brochete.
• Dados de constelaciones del 1 al 6.
• Fichas / tapas plásticas de gaseosa.
• Tablero, autos pequeños.
• Cajas, pelotas pelotero.

1. Agrupamiento: Grupo total y en pequeños grupos.

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