Sensibilizarnos Ante La Discapacidad

ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA DISEÑAR JORNADAS DE SENSIBILIZACIÓN SOBRE DISCAPACIDAD MOTORA

Equipo de Motóricos, 2008-09

A) METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES

1. Trabajo previo y reflexivo en el aula

1.1 Cuestionario inicial sobre conocimiento acerca de la discapacidad: Existen diversos modelos (anexo1 del equipo; en la Unidad Didáctica de “Apreciamos las diferencias”), pero lo importante es que se adapten en el centro.

1.2 Elaboración de cuestionarios previos a actividades posteriores: análisis de accesibilidad, de entrevistas a personas con discapacidad, etc (existen modelos, pero lo importante es adaptar y crearlos propios)

1.3 Lectura de cuentos y novelas desde el Patito feo hasta…..

• Existen cuentos y libros en el CREENA

• Listado de cuentos y novelas desde los más pequeños a jóvenes lectores, en catalán y castellano. Este listado está en el equipo y también la relación comentada de libros disponibles en el CIVICAN.

1.4 Proyección de videos de acercamiento a la discapacidad motora:

• Sobre DM y expresión corporal/educación física (M Rios)

• Sobre DM y comunicación (E. Soro)

• Ver alguna película sobre discapacidad física (“Mi pie izquierdo”) y afines (“Cuarta planta”).

Los tres primeros videos están disponibles en el equipo

1.5 Actividades a introducir en distintas áreas:

- En Infantil y Primaria: Introducir sopa de letras, puzzles, ordenar historias, etc.

- En Primaria (3º ciclo) y Secundaria: Comentar, escribir, dialogar… noticias o historias del periódico (cartas al director, noticias, etc).

- Otras: ver carpeta de actividades de AAVV elaboradas en otras Comunidades autónomas: Cataluña, País Vasco y Castilla-León (ver bibliografía)

1.6 Participar en las invitaciones y propuestas que se hacen a los centros escolares. Por ejemplo:

- Para Secundaria y Primaria: Participar en el concurso de dibujo que organiza la Coordinadora de Disminuídos Físicos, con carácter anual (948 272500 Miriam).

- Para Secundaria y Primaria: participar en las sesiones de cortometrajes “EDUCATIF”, que cada año se planifican en octubre, y que tratan temas diversos. Este año se han visionado sobre discapacidad

2. Actividades que permitan experimentar y vivenciar las limitaciones de las personas con discapacidad

2.1 Análisis de la accesibilidad del centro: detección de barreras arquitectónicas:

• Recorrido por el centro con silla o muletas.

• Mandarles hacer recados dentro del centro con silla de ruedas: ir al baño, llamar por teléfono, pedir en un mostrador (secretaría, cafetería…)

• Cuestionario sobre la accesibilidad del centro

2.2 Juegos motores sensibilizadores

• Talleres : pintar con la boca, escribir con la mano no dominante, utilizar un ordenador con un puntero, hablar comiendo un polvorón, etc

• Gymkhana:

-circuitos: con una pierna / en silla / con muletas

-actividades a realizar con una mano: vestir/desvestir, poner la mesa, preparar la mochila.

• Ver propuesta s de M. Rios (1998 y 2003)

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