Ser Humano

H oy día, proyecto educativo que se respete debe decir que le apuesta a la formación integral, así no

se tenga ni idea de qué se está hablando. En otras palabras, hablar de formación integral se volvió

un lugar común. Por eso, el que ACODESI hubiese publicado el texto final de “La Formación Integral y

sus dimensiones”, al decir de muchos, llenó un vacío conceptual en las lides pedagógicas.

Por tratarse de un texto eminentemente académico, nuestra publicación no resultó tan inteligible como

muchos hubiesen deseado. Querían, además, que el texto se socializara ampliamente y no quedase reducido

a un pequeño círculo más intelectual. Surgió, entonces, la propuesta de elaborar un texto “didáctico”

que recogiese los conceptos esenciales del anterior y los presentase asequiblemente en un lenguaje sencillo

y esquemático. No podíamos negarnos a tal solicitud dado que, siendo la formación integral el propósito

de toda nuestra propuesta educativa, sobre ella se debe reflexionar en todos sus estamentos: padres de

familia, estudiantes, exalumnos, personal de administración y servicios generales y no sólo los profesores,

por supuesto.

De acuerdo con lo anterior, brevemente recogimos las ideas más relevantes sobre la Formación Integral

(qué es, para qué sirve y cómo se lleva a la práctica) y sobre cada una de sus dimensiones (qué es,

cómo se desarrolla, con qué se relaciona y cómo se concreta en el Perfil de nuestros estudiantes).

Debo agradecer al Equipo de la Oficina Central de ACODESI por hacer posible esta obra. En particular

al P. José Guillermo Martínez, S.J., Marta Elena Mejía y Gloria María Jaramillo. Muchas horas le dedicamos

por separado y también en conjunto a esbozar este texto que ahora tengo el gusto de presentarles y

que, espero, responda a las expectativas planteadas.

Me consuela mucho saber que pronto y en forma masiva será conocido y difundido en nuestras comunidades

educativas. Ojalá que nos lo apropiemos como algo nuestro. Ojalá que su comprensión nos

motive a estudiar el texto que lo inspiró y ojalá, sobre todo, que lo hagamos vida en la vida de todo nuestro

currículo, es decir, en todo eso que intencionalmente educa en razón de nuestra propuesta educativa.

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