Simulacro Examen
Enviado por wmaycor • 17 de Diciembre de 2011 • 2.024 Palabras (9 Páginas) • 1.122 Visitas
ASOCIACIÓN EDUCATIVA CULTURAL DE ALTA CAPACITACIÓN “JOSÉ MARÍA A
Profesor Juan Portal Pizarro
SIMULACRO DE EXAMEN
POSTULANTES A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL
CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS GENERALES Y ESPECÍFICOS
1. La secuencia evolutiva de la
es:
I. Forma
II. Color
III. Espesor
IV. Tamaño
a. I ; IV ; II ; III
b. II ; I ; IV ; III
c. I ; IV ; II ; IV
d. I ; II ; III ; IV
2. Las prácticas de crianza , las relaciones con
el entorno, su participación en el proceso
económico-prductivo de la familia,
constituyen una fuente muy rica para conocer
mejor al niño y a la cultura a la qu
pertenece”, es el factor que influye en el
proceso de desarrollo de cada estudiante que
se refiere a
a. Familiares
b. Económicos
c. Socioculturales
d. De salud e higiene
3. El Reglamento de Educación Básica Regular
fue aprobado por:
a. Decreto Ministerial 013-2004ED
b. Decreto legislativo 013-2004ED
c. Resolución Ministerial 013
d. Decreto Supremo 013-2004ED
4. En el ______ el estudiante se caracteriza por
tener un creciente interés por alternar con
nuevas personas y participara activamente
del entorno social de sus familia
regulando progresivamente sus intereses.
a. III Ciclo
b. IV ciclo
c. V Ciclo
d. Periodo de transición de primaria a
secundaria
CLASIFICATORIO PARA DOCENTES
clasificación
que
013-2004ED
familiares
5. El profesor Luis quiere trabajar con sus
alumnos del cuarto grado, el ciclo del agua,
para lo cual deberá realizar actividades
orientadas a:
a. La metodología científica
b. Los procesos del método científico
c. La indagación científica
d. Buscar hipótesis del método científico
6. La teoría del aprendizaje que asume que
sólo tenemos que aprender a responder a
nuevas situaciones sino que debemos
aprender también nuevas respuestas
a. Constructivismo
b. Cognitivismo
c. Conductismo
d. Psicológica cognitivista
7. El enfoque pedagógico que considera al
aprendizaje como un proceso interno que no
puede observarse directamente, que
ocurre en la capacidad de un
responder a una situación particular
a. Enfoque cognitivista
b. Enfoque conductista
c. Enfoque constructivista
d. Enfoque paradigmático
8. El precursor de la teoría cognitivo social es:
a. Lev Vigotsky
b. Jean Piaget
c. Ausubel
d. Albert Bandura
9. Es un cuerpo coherente de explicaciones
fundamentadas en conceptos, todo lo c
construido en forma lógica para responder
hipótesis y proposiciones, interpretando
sistemáticamente un área del conocimiento
educativo. Está referido a:
a. Modelos pedagógicos
b. Enfoques pedagógicos
c. Teorías educativas
d. Teorías didácticas
ARGUEDAS”
Página 1
– I NIVEL
no
nder respuestas, es:
se cambio
una persona para
s cual es
ASOCIACIÓN EDUCATIVA CULTURAL DE ALTA CAPACITACIÓN “JOSÉ MARÍA A
Profesor Juan Portal Pizarro
10. Son los organizadores del área de personal
social en el nivel primario:
I. Construcción de la identidad y de la
convivencia democrática
II. Construcción de la identidad personal
y autonomía
III. Comprensión de la diversidad
geográfica y de los procesos históricos
IV. Comprensión del espac
construcción de la identidad
a. I , II , IV
b. I, III
c. II , III
d. Todas son correctas
11. No es una característica de la Tutoría:
a. Formatia
b. No terapéutica
c. Recuperadora
d. flexible
12. Son procesos educativos que se desarrollan
en función de logros de aprendizaje:
a. Niveles
b. Grados
c. Ciclos
d. Modalidades
13. Los estudiantes, para aprender, utilizan
estructuras lógicas que dependen de
variables como los aprendizajes adquiridos
anteriormente y el contexto socio cultural,
geográfico, lingüístico y económico
productivo. Es un principio Psic
referido a:
a. Principio de significatividad de los
aprendizajes.
b. Principio de organización de los
aprendizajes
c. Principio de construcción de los propios
aprendizajes
d. Principio de integralidad de los
aprendizajes
14. En el enfoque comunicativo de la e
peruana, a “una oración” se le considera:
a. Unidad mínima de comunicación
b. Unidad con capacidad de sintaxis y
fonología
c. Concordancia entre sujeto y predicado
d. Unidad lingüística de comunicación.
res espacio temporal y
–
Psicopedagógico
educación
15. En el ______ los estudiantes incrementan el
manejo de conceptos, procedimientos y
actitudes correspondientes a tod
una de las áreas curriculares
a. III Ciclo
b. IV ciclo
c. V Ciclo
d. Periodo de transición de primaria a
secundaria
16. Es un documento
intensiones educativas y contiene los
aprendizajes previstos que todo estudiante
de educación Básica Regular debe
desarrollar
a. PEI
b. PEN
c. DCN
d. PCI
17. Su desarrollo exige que los docentes de
primaria, planteen situaciones que
constituyan desafíos para cada estudiante,
promoviéndolos a observar, organizar datos,
analizar y formular hipótesis, reflexionar,
experimentar empleando diversos
procedimientos, verificar y explicar las
estrategias utilizadas. En el área de
matemática se refiere a:
a. Los organizadores del área
b. Las competencias del área
c. Las capacidades y actitudes del área
d. Los procesos transversales del área.
18. Es la capacidad que implica agrupar objetos
o acontecimientos conforme a reglas o
criterios estableciendo relaciones entre estos
(
a. La seriación
b. La relaciones matemáticas
c. La clasificación
d. La noción de
...