Sintesis El Alfabetismo

El Alfabetismo Dentro y Fuera de la Escuela”

Tres Formas de Práctica de Lectoescritura

El alfabetismo se practica en cualquier situación en la que se entra en relación con el texto escrito. La gama de situaciones de alfabetismo es vasta y variada. Las tres categorías que son consideradas con mayor frecuencia como objetivos del aprendizaje de la lectoescritura en la escuela son;

* El Alfabetismo Útil: uso de texto como mediador de actividades practicas, la cual requiere que los lectores hagan inferencias sobre el estado de un sistema físico a partir del material escrito, sin poder verlo directamente ni interactuar con él. También incluye el uso de textos que ayudan al lector a actuar en y sobre los sistemas sociales. Sin embargo, no está presente en la escuela.

* Alfabetismo Informativo: uso de texto para transmitir o adquirir conocimientos. La única actividad inmediata posible de leer es la discusión con otros. La principal tarea del lector es construir una representación mental de la situación presentada en el texto y relacionar la nueva información con conocimientos previamente adquiridos. La lectura informativa puede ser motivada por una amplia gama de intenciones, desde el interés personal y el querer

saber de lo que habla la gente, hasta la necesidad de obtener los conocimientos básicos de una profesión. Este tipo de lectura es utilizado diariamente en nuestra vida cotidiana, ya que la mayoría de las personas leen diarios y revistas.

* Alfabetismo Recreativo: lectura como esparcimiento. Las narraciones –textos con una historia ya sea de ficción o con base a la realidad- generalmente son consideradas como la materia prima de la lectura recreativa, aunque alguna personas leen textos expositivos, que pueden ser clasificados como informativos, por el puro placer de hacerlo. Involucrarse con el texto es el primer requisito para el alfabetismo recreativo, y muchos tipos de textos –desde las historias de crímenes, pasando por las novelas románticas, hasta la literatura de otro nivel- proporcionan esa oportunidad de involucramiento.

* Aprendizados en Alfabetismo: Las escuelas pueden convertirse en un sitio de verdaderos Aprendizados en alfabetismo, para ello se requieren cambios importantes en la práctica escolar. Lo que se requiere son actividades escolares en las que los estudiantes tengan muchas razones para usar textos escritos en formas que caracterizan el alfabetismo practico, informativo y recreativo extraescolar.

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