Situación didáctica: Los animales de mi casa

Situación didáctica: Los animales de mi casa.

Propósito: Descubrir y conocer características en los animales de la granja, que permitan al alumno ordenar y organizar colecciones, identificando así sus atributos cualitativos.

Campo formativo: pensamiento matemático

                     Aspecto – número

                     Exploración y conocimiento del mundo

                      Aspecto – mundo natural

Estrategia básica de aprendizaje: Resolución de problemas.

Secuencia didáctica:

Inicio:

• Para adentrarlos al tema se presentara a los alumnos un dibujo de la granja con diversos animales que la habiten.
• Platicaremos sobre lo que han observado y se les cuestionara:

¿Qué animales observamos?

¿Cómo son los animales?

¿Cuántos animales hay?

¿Cuáles son los que nos agradan y los que no? ¿Por qué?

¿Cuál es la utilidad que se le brinda a cada uno? Entre otras interrogantes que sean necesarias para que los niños identifiquen las cualidades de los animales de la granja.

Desarrollos:

• Elaboraremos una maqueta de una granja en una placa de unicel ubicando los espacios que les corresponda para la organización de los animales: establo, gallinero, chiquero, corral etc. Colocando palitos, pegando papel, piedras, etc. Según sea la creatividad de los alumnos.
• Se les entregara a los alumnos tres imágenes de animales de la granja de distintos tamaños, pollos, gallinas, cerdos, caballos, gallos etc. Las cuales tendrán que colorear.
• Se les pedirá a los niños que pasen a colocar a sus animalitos en la granja de acuerdo a como ellos consideren apropiado.

Cierre:

• Se les entregara con diversos dibujos de animales que pertenezcan a la granja los cuales deberán ser recortados y coloreados.
• Se les pedirá que acomoden sus recortes en un hoja donde estará el dibujo de una granja con diferentes espacios donde pegaran los animales que recortaron de acuerdo a como ellos prefieran.

Materiales:

• Dibujos de la granja con distintos animales.
• Un aplaca de unicel.
• Palitos, papel, piedras
• Imágenes de animales de la granja de distintos tamaños.
• Hoja con dibujo de una granja.
• Libreta colores resistol tijeras etc.

Evaluación:

• El alumno identifique animales de la granja.
• Reconocieron características cualitativas de los animales de la granja.
• Organizaron y ordenaron de acuerdo a las características de cada animal.

Duración: 6 horas aproximadamente.

Carlos Pérez Marcial 6.3

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