Situación didáctica . “Utensilios de cocina antes y ahora”

SITUACIÓN DIDÁCTICA

Nombre del jardín: Benito Juárez.

Clave: 20DCC1023W

Comunidad: Guadalupe Monteverde, San Antonino Monte verde.

 Grado Y Grupo: 3º “A”

Nombre de la situación:

“Utensilios de cocina antes y ahora”

Campo formativo:

Exploración y conocimiento del mundo

Aspecto: Cultura y vida social

Competencia:

Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.

Aprendizajes Esperados:

• Identifica y explica los cambios en las formas de vida de sus padres y abuelos partiendo de utensilios domésticos u otros objetos de uso cotidiano, herramientas de trabajo, medios de transporte y de comunicación, y del conocimiento de costumbres en cuanto a juegos, vestimenta, festividades y alimentación.

Objetivo:  Que los niños identifiquen y expliquen los cambios que han tenido los utensilios de cocina al pasar el tiempo, a través de imágenes. (metate, molcajete, ollas de barro y cucharas de madera)

Ambiente de aprendizaje:

 Ambiente afectivo-social

Un entorno afectivo se basa además en el respeto y la confianza que se brinda a los niños, lo que propicia que se animen a participar y colaborar en tareas comunes: hablar frente a los demás; sentirse capaces y enfrentar los retos de aprendizaje con mayor seguridad; saber que son seres competentes que pueden aprender; tener certeza de que serán escuchados sin burla al externar sus puntos de vista y opiniones.

Tipo de ambiente de aprendizaje: Centrado en quien aprende

SABERES

Saber conocer

Saber hacer

Saber ser

Identifica los cambios que han tenido los utensilios de cocina

Explica cómo eran los utensilios de cocina anteriormente y como son en la actualidad.

Aprecia los cambios que han tenido los utensilios de cocina.

Actividades

Tiempo Aproximado

Material

Actividades de rutina:

• Rutina de activación (hola para ti y para mi).

5 min.

Bocina.

Memoria con música.

 Inicio:

• Se realizará una seria de preguntas para obtener conocimientos previos en relación al tema:

¿Qué utensilios de cocina conocen?

¿Qué tipos de utensilios usan en su casa?, como cacerolas de metal, cucharas de metal, licuadora, estufa.

¿Conocen algún utensilio antiguo?

• En el salón estará a manera de exposición en un tendedero imágenes de los utensilios antiguos y en otro tendedero los que ahora se utilizan en lugar de esos. (metate-molino eléctrico, molcajete-licuadora, cacerolas de barro-cacerolas de peltre o aluminio).
• Preguntar a los niños que utensilios de la exposición conocen.

Desarrollo

• Posteriormente iré explicando cada utensilio y como ha sido el cambio a lo que se utiliza ahora. Por ejemplo, el metate que se usaba para moler el nixtamal, ahora existe el molino eléctrico para realizar la misma función y que así es menos trabajo para las mamás, ya no hacen mucha fuerza, se cansan menos, explicar los beneficios y desventajas de cada utensilio.
• Después ellos explicaran que utensilios antiguos aun tienen en casa y si los utilizan, o si sus abuelitas los tienen.  
• También que utensilios usan ahora.
• Después nos dividiremos en 4 equipos. Serán 4 equipos de 4 integrantes, mediante la siguiente dinámica: (Esta dinámica consiste en dejar a los alumnos que se distribuyan por el espacio mientras la música suena. Cuando la música pare, voy a decir un número al azar y los alumnos se deben agrupar con las personas que tengan alrededor. En la última ronda, voy a decir el número 4 para que así quede conformado el equipo).  
• Por equipos les repartiré un memorama de los utensilios de cocina para que jueguen.

Cierre

•  Los niños dibujaran el utensilio que más le haya impactado el cambio, después explicaran el porqué.
• Para finalizar entonaremos el canto “soy una taza”.

15 min.

30 min.

20 min.

Mecate o tendedero.

Pinzas de ropa para colgar las imágenes.

Imágenes tamaño carta (metate, molcajete, ollas de barro y cucharas de madera)

Memorama de utensilios de cocina

Hojas, lápices y crayolas

Evaluación: 

• Identificó los cambios que han tenido los utensilios de cocina.
• Explica cuales son los cambios.
• Explica cómo eran los utensilios de cocina anteriormente.
• Explica como son los utensilios en la actualidad.
• Expresa cuales son los beneficios que han traído los utensilios actuales.  

Observaciones:

Elaboró

Asesoró

Vo. Bo

C. Elisa Santiago Bautista

Lic. Lilia Rosario Hernández Rivera

Profra. María Cleofás López Martínez