Situación didáctica con adecuación curricular

Secuencia Didáctica

Espacio:

Aula

Mostrar a los alumnos imágenes, en las imágenes se muestra la silueta de personas haciendo diferentes posiciones, los alumnos imitaran la posición de la silueta. [pic 1]

Poner alrededor de 10 siluetas.

Contar una silueta donde este sentado, iniciar la clase.

Inicio:

• Explorar con los alumnos su conocimiento de los dados. Qué juegos han jugado, qué significan los puntitos, etc. [pic 2]

             Proyectar una imagen y tener dados a la mano. 

• Comentar a los alumnos que jugarán el juego de: “Quita y pon”, por lo que deben estar muy atentos a lo que indiquen los dados.

Desarrollo:

• Organizar al grupo en equipos.
• Asegurar que cada uno de los equipos cuente con el material correspondiente.  
• Leer la consigna a los alumnos, asegurándose de que la comprenden adecuadamente.  
• Pedir a los alumnos que inicien el juego de acuerdo con las reglas señaladas.  
• Monitorear el trabajo de los alumnos, ofreciendo retroalimentación.

Cierre:

• Para la puesta en común, comentarán cuáles fueron los aciertos y las dificultades encontradas para ganar el juego.  [pic 3]

 Hoja de trabajo con problemas de adicción. Trabajar en clase, en caso de que el tiempo no sea suficiente, dejar de tarea.