Situaciín De Aprendizaje Mi Familia

Campo: Desarrollo personal y social.

Aspecto: Identidad personal.

Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.

Aprendizaje esperado:

• Habla de cómo él es o el, de los que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.

Situación de aprendizaje: Mi familia

Secuencia de aprendizaje:

INICIO

1. Observar un capítulo de la familia peluche, hacer hincapié en que observen como está conformada la familia, cómo se relaciona. Siempre teniendo en cuenta que es una familia ficticia.

DESARROLLO

2. Buscar en equipos de cuatro niños, en revistas y libros diferentes familias, analizar cómo es que están conformadas.

3. En plenaria abordar el contenido de la familia en donde se cuestione si todos tenemos familia, en qué nos ayuda y qué sucedería si no la tuviéramos.

4. Realizar un dibujo de su familia y responder a las cuestiones ¿Quiénes integran mi familia?, ¿A qué se dedican cada uno de los integrantes de la misma?, ¿Cómo se llaman?, ¿Qué hacen juntos?, ¿Qué te gusta?, ¿Qué no te gusta?

CIERRE

5. Exponer fotografías familiares haciendo una comparación con fotografías traídas de casa. Realizar los cuestionamientos sugeridos en la actividad anterior.

6. Colocar todas las fotografías a la vista de todos y realizar comparaciones entre familias y con los dibujos realizados al inicio por los niños.

Evidencia:

• Dibujos de los niños.

• Registros individuales.

Materiales:

• Fotografías de las familias de los niños.

Evaluación:

• Hablo acerca del ambiente familiar que vive, lo que le gusta y lo que no le gusta.

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