Situación de la educación en Duitama-Boyacá

Analizando la situación de la educación en Duitama-Boyacá nos damos cuenta que hay ciertas falencias en nuestro municipio, que debemos mejorar ya que principalmente el docente debe empezar por tener una buena comunicación con los estudiantes para que las clases sean más amenas y así creen un ambiente que ayude a formar su personalidad y que ellos puedan acatar sus responsabilidades para crear derechos y deberes así como nos describe el criterio  de  Fuentes  y  Álvarez  (1998;  p.  50): “Para que el estudiante aprenda es necesario que, mediante la comunicación, éste establezca determinadas  relaciones  y  nexos  afectivos  con  el  contenido  objeto  de  estudio”, mejorar en un 100% la comprensión lectora y las clases de inglés ya que estas tienen muchos puntos negativos en algunos colegios de la ciudad.

Duitama se ha considerado una ciudad con un nivel de educación muy alto, un municipio que se destacó por ser el mejor en pruebas saber 11 en el año 2017, y que si seguimos trabajando todos unidos Estudiantes-Profesores-Padres de familia, volveremos a encabezar los primeros puestos en rendimiento académico. Si se desarrollan metodologías lúdico-practicas mejoraría la capacidad practica del os estudiantes y futuros profesionales.

El currículo debe ser más profesional y más internacional, no encasillado en el idioma ingles sino también teniendo en cuenta mercados internacionales como China, Japón y Rusia.

Teniendo en cuenta lo anterior, se puede dar a conocer que estos resultados van de la mano con los contenidos que las instituciones tienen para generar mayores aprendizajes en los niños y niñas.

Basado en las entrevistas aplicadas, hoy en día se encuentran pros principalmente con la comprensión lectora, ya que encontramos personas, las cuales opinan que la lectura se debe implementar a la fuerza, por medio de formas lúdicas, también personas que están de acuerdo que todo va a la imitación de lo que hagan sus padres, entre otros.

En lo que todos los entrevistados están de acuerdo es en la importancia y el gran papel que hace la lectura en los niños y niñas. De esta forma, concluimos que las estrategias que los docentes deben tener para así generar una buena comprensión de lectura deben ser variadas y utilizadas depende las características del curso o las edades que manejen, es decir, que a un estudiante de 9no grado en adelante lo que le llama la atención es la tecnología, entonces se aplica esta, metodología virtual.

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