Solo contra si mismo. Valores y Antivalores
Enviado por Isaac Segura • 17 de Noviembre de 2015 • Ensayo • 1.058 Palabras (5 Páginas) • 1.002 Visitas
Portada
ÍNDICE
Portada……………………………………………………………… 1
Índice………………………………………………………………… 2
Introducción……………………………………………………… 3
Desarrollo…………………………………………………………. 4
Conclusión……………………………………………………….. 7
INTRODUCCIÓN
En este trabajo nos adentraremos en la película de “Solo contra sí mismo “, esta es una película Sueca, donde el contexto se da en plena segunda guerra mundial, donde el protagonista es un adolescente llamado Erik Ponti 16 años con un carácter explosivo y violento. Sufre de maltrato por su padrastro, se refugia en peleas entre estudiantes. Cuando es expulsado de su escuela, su madre lo envía a un internado con la esperanza de romper con su pasado y continuar sus estudios de tercero básico. Allí la educación es muy estricta, pero los profesores educan en el aula, pero fuera de ella, educan los alumnos de bachillerato con unos castigos excesivamente crueles, generando un tipo de Bullying escolar.
La realidad es que Erick Ponti deberá elegir entre no actuar ante el acoso, a cambio de no ser expulsado, y así no frustrar su oportunidad de graduarse de nivel medio, o responder a los acosos, y correr el riesgo.
DESARROLLO:
El dialogo y la comunicación es muy escaso entre los alumnos de bachillerato y los de secundaria, al igual que con la mayoría de los profesores del internado .Erik solo se comunica con el profesor de natación y con su compañero de cuarto quien después y gracias al dialogo se hace su mejor amigo. Y por el contrario parte el dialogo con los alumnos de bachillerato que están en el consejo de alumnos es muy malo y hace que tengan durante toda la película una gran serie de diferencias y conflictos derivados de esto.
La cultura mostrada en la película es una muy conservadora ya que la película fue ambientada en la rigidez de los años 50. Donde solo los hombres podían mover al mundo y las mujeres tenían que estar en casa. También se muestra una disciplina muy fuerte y una gran diferencia de clases sociales.
La subcultura que hayamos en esta película es la que nos muestra la forma de pensar de Erik y su amigo de no responde y doblegarse ante las provocaciones y agresiones que sufren de parte de los alumnos de bachillerato.
La multiculturalidad es muy notable en la película porque hay una gran diferencia de formas de pensar y de actuar en el día a día, desde los profesores, el director del colegio, las mujeres que atienden la cocina, los alumnos de bachillerato y los alumnos de secundaria.
La interculturalidad como proceso de comunicación entre las personas en muy poco ya que no hay comunicación entre los alumnos de bachillerato que son los del consejo estudiantil y los de secundaria. Entre Erik y su madre, también no dejan y no aceptan a las mujeres de la cocina por ser de otro lado y por simplemente ser mujeres.
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