TIRILLAS COMICAS

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Enviado por: MarianaImanol 13 junio 2014

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Palabras: 820 | Páginas: 4

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REPORTE DE LECTURA

Las tirillas cómicas son técnica implementadas por los decentes con la finalidad de provocar en los estudiantes la destreza de exponer pensamiento, recapacitar, internalizar, organizar y razonar en torno al tema o concepto, también podemos decir que es el creativo de lo aprendido, es una técnica de enseñanza evaluación que consiste en el diseño o dibujo de situaciones. Gracias a esta técnica podemos estimular el proceso de enseñanza-aprendizaje, diagnosticar fortalezas y/o debilidades, del mismo modo independizar la expresión tanto de pensamiento como de creatividad, Implantar relación entre conceptos y destrezas de pensamiento Integración curricular y también hasta motivar la discusión en clase.

Las tirillas cómicas la podemos definir como una técnica que provee al maestro de información útil y valiosa del estudiante en cuanto a sus conocimientos, valores y actitudes. En este caso el maestro recopila información sobre la calidad del aprendizaje y al mismo tiempo identifican debilidades y fortalezas de nosotros los estudiantes en el desarrollo de destrezas, conceptos y vocabulario.

Por otro lado esta técnica esta revestida de algunas características como su formato y familiaridad que las convierten en una de las técnicas instruccionales y de evaluación más atractiva para los estudiantes.

Las tirillas cómicas son muy utilizada por los maestros en las clases para evaluar las destrezas de comunicación y escritura (por ejemplo, el uso de los signos de puntuación y la secuencia de las ideas en una conversación). Por lo que nos ayuda a los alumnos a ser más cuidadosos en cuanto a la elaboración de las mismas nos referimos.

Cuando estemos elaboración una Tirilla Cómica, debemos tener presente los siguientes aspectos:

1. Determinar el propósito por el cual la estamos elaborando,

2. Identificar los aprendizajes que se esperan que los estudiantes demuestren al realizarla,

3. Seleccionar o crear las tirillas,

4. Establecer los criterios

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