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TIUPO DE EVALUACIÓN: TEXTO ARGUMENTATIVO (ENSAYO).


Enviado por   •  1 de Diciembre de 2016  •  Apuntes  •  716 Palabras (3 Páginas)  •  299 Visitas

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UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES

FACULTAD DE FORMACIÓN GENERAL

CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA ENFERMEDAD

EVALUACIÓN OPTATIVA/RECUPERATIVA

TIUPO DE EVALUACIÓN: TEXTO ARGUMENTATIVO (ENSAYO)

FECHA DE ENTREGA 21 DE NOVIEMBRE (VIA E-MAIL)

“No bien descubrí esto, me pregunté qué ocurriría si le proponía hacer el amor en el ascensor, cama no nos iba a faltar. Recordé en el acto, como no podía ser menos, a Susan Sarandon disfrazada de monja preguntándole a Sean Penn cómo podía pensar en follar si le quedaban pocos días de vida. El tono de Susan Sarandon, por descontado, es de reproche. No recuerdo, para variar, el título de la película, pero era una buena película, dirigida, creo, por Tim Robbins, que es un buen actor y tal vez un buen director pero que no ha estado jamás en el corredor de la muerte. Follar es lo único que desean los que van a morir. Follar es lo único que desean los que están en las cárceles y en los hospitales. Los impotentes lo único que desean es follar. Los castrados lo único que desean es follar. Los heridos graves, los suicidas, los seguidores irredentos de Heidegger. Incluso Wittgenstein, que es el más grande filósofo del siglo XX, lo único que deseaba era follar. Hasta los muertos, leí en alguna parte, lo único que desean es follar. Es triste tener que admitirlo, pero es así.” Roberto Bolaño- Literatura+enfermedad= enfermedad.

La anterior cita de Bolaño plantea no sólo la finitud de la vida, sino la relación que se establece entre la literatura  misma y la enfermedad; escribir para el autor chileno es tan mortal como la insuficiencia hepática, que le costara la vida. Pero los interrogantes que surgen alrededor de la relación “morbosa” entre enfermedad y arte son: ¿Cómo da cuenta de ella?, ¿de qué manera la transforma en relato?, ¿acaso desde el rencor de enfermo crónico?, ¿con atildado ademán desdeñoso?, ¿desde el punto de vista  narcisista? A partir de los dos textos leídos en clase y de las cuatro películas vistas,  responda las anteriores preguntas en un texto argumentativo de 3 cuartillas.

 

Los escritores desarrollan una habilidad, tal vez un modo de afrontar su propio padecimiento, y una esclarecedora perspectiva sobre si mismos y cómo las demás personas viven estas patologías. Cada enfermedad bajo un enfoque médico, promueve una forma de sobrevivir a ella y como los demás deben abordarla. Por otro lado,  el escritor moviliza  y recrea  sus ideas desde un enfoque individual respecto de las afecciones y su  proceso degenerativo. Su hogar reside en un universo atemporal único,  donde se disparan emociones, sensaciones y pensamientos que generan  desapegos frente a las dualidades resguardadas  por la sociedad; a la convivencia marginada entre los inherentes rasgos humanos y sus consecuencias, a las representaciones sociales de la enfermedad con sus respectivas metáforas y estigmatizaciones.

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