TRATAMIENTO DEL AGUA DE CONSUMO DE LOS(AS) ESTUDIANTES DE LA U.E.B. "RIO FRIO ARRIBA" COMO METODO PARA DISMINUIR LAS ENFERMEDADES MAS COMUNES COMO INFLUENCIA DEL BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO.
Enviado por yurismay • 14 de Enero de 2013 • 41.226 Palabras (165 Páginas) • 1.001 Visitas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
ALDEA UNIVERSITARIA FREDDY ASCANIO
MUNICIPIO CARACCIOLO PARRA OLMEDO
TUCANÍ – ESTADO MERIDA
TRATAMIENTO DEL AGUA DE CONSUMO DE LOS(AS) ESTUDIANTES DE LA U.E.B. “RIO FRIO ARRIBA” COMO METODO PARA DISMINUIR LAS ENFERMEDADES MAS COMUNES COMO INFLUENCIA DEL BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO.
Autoras:
RODRÍGUEZ LEINIS
C.I: V – 18.055.258
MÉNDEZ ALBA
C.I: V - 8.076.963
VALERO R. GUSVELYS G.
C.I: V - 19.383.590
Tutor: Salazar José Gregorio
Tucaní: Mayo 2.012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
ALDEA UNIVERSITARIA REDDY ASCANIO
MUNICIPIO CARACCIOLO PARRA OLMEDO
TUCANÍ – ESTADO MERIDA
TRATAMIENTO DEL AGUA DE CONSUMO DE LOS(AS) ESTUDIANTES DE LA U.E.B. “RIO FRIO ARRIBA” COMO METODO PARA DISMINUIR LAS ENFERMEDADES MAS COMUNES COMO INFLUENCIA DEL BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO.
Autoras:
RODRÍGUEZ LEINIS
C.I: V – 18.055.258
MÉNDEZ ALBA
C.I: V - 8.076.963
VALERO R. GUSVELYS G.
C.I: V - 19.383.590
Tutor: Salazar José Gregorio
Tucaní: Mayo 2.012
DEDICATORIA
Dedicamos este gran logro a:
Al Altísimo Jesús de la Misericordia por habernos concedido el Don de Aprender estudiando y logrando metas que con dificultades hemos alcanzado.
A nuestros padres, familiares, compañeros de clases y amigos por su apoyo incondicional durante todo este arduo proceso de formación.
Al profesor José Gregorio Salazar que con su paciencia y dedicación nos ha impartido sus conocimientos y experiencias dentro del ámbito escolar.
Leinis, Alba, Gusvelys…
AGRADECIMIENTOS
A Dios Todopoderoso, por guiarnos en todo momento y por el buen camino.
A nuestros Padres, Hermanos y demás familiares, por su apoyo incondicional que con su gran esfuerzo nos ayudaron e inyectaron fortaleza.
A la Misión Sucre, que abrieron sus puertas para formarnos personal y profesionalmente.
Al Profesor José Gregorio Salazar por su arduo trabajo e impartir sus conocimientos.
A nuestros compañeros de clases y amigos, que con su alegría nos han motivado para continuar a pesar de nuestras dificultades
A la Profesora Francisca Rendón Nava, quien nos brindó sus conocimientos para la realización y ejecución de este trabajo. Gracias por sus orientaciones fueron, son y seguirán siempre tomadas en cuenta.
A todas aquellas personas que de alguna manera, nos apoyan y acompañan a lo largo de este camino para alcanzar las metas propuestas.
A todos muchísimas GRACIAS…
Leinis, Alba, Gusvelys…
INDICE
Pág.
RESUMEN
INTRODUCCIÓN
FASE I: DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN DEL PROBLEMA
Ámbito Geohistorico
Ámbito Económico
Ámbito Socio – Político
Ámbito Ideológico – Cultural
Ámbito Ambiental
Ámbito Socio Educativo Pedagógico
FASE Nº II: IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO
FASE Nº III: FUNDAMENTACION TEORICA DEL PROBLEMA SOCIO PEDAGOGICO
FASE Nº IV: PLANEACIÓN DE LAS ACCIONES PARA RESOLVER EL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO IDENTIFICADO
Objetivo General
Objetivos Específicos
Cuadro Modelo para llevar a cabo el proceso de Planeación
FASE V: DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN DE ACCIONES PARA LA SOLUCION DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO
FASE VI: EVALUACIÓN Y PRESENTACION DE LOS RESULTADOS
Formas Divertidas Para Obtener Un Aprendizaje Significativo En Los Niños y Niñas De 3º Grado Sección “A” De La U. E. B. “La Chiquinquirá”
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS
ANEXOS
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
ALDEA UNIVERSITARIA FREDDY ASCANIO
MUNICIPIO CARACCIOLO PARRA OLMEDO
TUCANÍ – ESTADO MERIDA
TRATAMIENTO DEL AGUA DE CONSUMO DE LOS(AS) ESTUDIANTES DE LA U.E.B. “RIO FRIO ARRIBA” COMO METODO PARA DISMINUIR LAS ENFERMEDADES MAS COMUNES COMO INFLUENCIA DEL BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO.
Autoras: Rodríguez Leinis
Méndez Alba
Valero Gusvelys
Fecha: Mayo 2012
RESUMEN
El reto de la educación es transformar, replantar metas y propósitos hacia la necesidad de realizar todo lo referente en la práctica pedagógica como proceso en los cambios positivos que requiere la humanidad, como es contribuir, enriquecer y mejorar la calidad de vida tomando en cuenta el Ambiente, el cual permite el desarrollo de actividades y estrategias que ayuden a diagnosticar y prevenir enfermedades en los estudiantes con la participación del personal médico especializado, docentes, padres y representantes. Por consiguiente, el presente proyecto de investigación persiguió aplicar un plan de acción para el tratado del agua en la Comunidad de Rio Frio Arriba debido a dichas enfermedades como parasitosis, escabiosis, otros, como elemento saludable que permita favorecer el crecimiento sano y equilibrado de los (as) estudiantes, así como también un fortalecimiento pleno de conocimientos en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Se concluye que el agua nos proporciona innumerables beneficios, nos sirve de bebida, bien sea potable, filtrada o hervida, para hacer comida, para el aseo personal, lavado de ropa y limpieza del hogar.
Palabras Claves:
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