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“ESCUELA NORMAL IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO”

NOMBRE DEL PROFESOR: CESAR FLORES

NOMBRE DEL ALUMNO: CALDERÓN GUTIÉRREZ GLORIA ESTHER

ASIGNATURA: ARITMÉTICA

LICENCIATURA: EDUCACIÓN PRIMARIA

RELACION ENTRE NUMEROS DECIMALES Y FRACCIONES

INDICE

PORTADA______________________________________________________ 1

INDICE_________________________________________________________ 2

INTRODUCION___________________________________________________ 3

DESARROLLO__________________________________________________ 4

CONCLUSION ___________________________________________________ 6

INTRODUCCIÓN

En este trabajo se va a

La educación en cada zona es muy diferente, en provincia se lleva a cabo de una manera distinta que en la ciudad, debido a que los estudiantes de bajos recursos tienen más rezago educativo, ya que los padres de familia no les ponen mucha atención, ya que de la misma manera lo podemos observar en los docentes que están frente a grupo; de igual manera lo hacen, a lo que se refiere esto es que no les ponen la debida atención a los alumnos y sabiendo si los padres son los que primer figura que tiene que preocuparse por el estudiante es el padre de familia y de ahí sigue el docente, tienen una mente mediocre que dicen

DESARROLLO

En las zonas semi urbana, urbana y rural no cambia nada el plan de estudios, en el que el docente se debe apoyar para poder impartir sus clases y saber planearlas para llevar a cabo una enseñanza positiva a su grupo de alumnos, para que al termino de ese año el alumno pueda llevar acabo lo aprendido en el año que curso y asi pueda obtener un buen rendimiento académico durante su educación básica.

El alumno de segundo año de primaria tiene un rezago educativo en el cual el docente no se preocupa por llevar a cabo una clase que le llame la atención y pueda aprender lo que se establece en el plan y programa, del mismo año, el alumno no sabe sumar, ni restar, esta escaso de conocimientos básicos los cuales ya debe llevar a la práctica por lo cual no es llevado acabo de esa manera , no toma en cuenta (unidades, decenas y centenas), no se saben los números, y lo que se pudo observar es que la maestra no les pone la atención adecuada a los niños de un bajo rendimiento, los alumnos se salen del salón a cada rato, se pelean entre ellos, y el docente frente a grupo no sabe llevar el control del grupo debido a que no se planea una clase por semana.

Para esto los alumnos estaban en periodo de exámenes donde el primer día resolvieron la primer parte que era español, al día siguiente la maestra hizo entrega de exámenes a cada uno de ellos para la resolución de todo el sobrante, donde de una manera gentil me pidió ayuda para explicarles a los niños lo que tenían que hacer debido a que aún no sabían leer, y cuando observo el área de matemáticas eran operaciones básicas para los niños y no sabían cuál era la respuesta, venían operaciones básicas en donde solo ellos tenían que contar cada una de las imágenes que venían en su evaluación, a la hora de aplicar examen los niños iban de un lugar para otro, no se concentraban en los suyo, y lo único que hacia la maestra era gritarles pero ni siquiera le prestaban atención.

Lo que

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