Tecnologías de la Información y la Comunicación .

SECUENCIA DIDÁCTICA No. 1

Asignatura: Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s).

Tema Integrador: La calidad educativa en México.

Problematización: ¿Cuál es la importancia de dar a conocer los métodos de trabajo al inicio de un periodo escolar?

Objetivo: Ubicar al estudiante en contexto de trabajo de la materia y del maestro de acuerdo a los propósitos a alcanzar en el periodo.

Conceptos fundamentales: Presentación y encuadre

Conceptos subsidiarios: Currículo del docente, contexto de la materias, metodología del proceso de enseñanza – aprendizaje, cronograma

Contenidos operativos: Examen diagnostico, evaluación, autoevaluación, coevaluación.

Dimensiones:

Conceptual: Metodología, constructivismo, trabajo en equipo, educación sináptica.

Valoral: Participación, trabajo en equipo, responsabilidad.

Procedimental: El facilitador dará a conocer los objetivos de la actividad y los alumnos en una tormenta de ideas colocaran datos que conozcan del tema a tratar para después realizar una investigación por equipo.

Duración: 2 horas

Bibliografía:

Apertura:

Actividades: El facilitador se presenta ante el grupo y da a conocer su currículo y la información sobre la materia, su metodología de trabajo y sistema de evaluación.

Valor de Actividades:

Productos obtenidos:

Nombre:

1. Apuntes en el cuaderno Valor:

Una participación.

Tipo de evaluación: Diagnostica

Materiales y equipo: Pizarrón, marcador, borrador, pluma, cuaderno.

Desarrollo:

Actividades:

1. Se desarrolla una dinámica para que los alumnos se conozcan y den a conocer las expectativas para el periodo escolar.

2. El facilitador solicita a los estudiantes que bajen de la página www.edumexico.net el programa de la materia, metodología de trabajo, cronograma en forma impresa.

3. Contestar el examen diagnostico.

Valor de Actividades:

Productos obtenidos:

Nombre:

1. Apuntes

2. Documentos impresos de:

Programa de la materia.

Metodología

Cronograma

3. Examen contestado Valor:

1 participación.

3 participaciones.

3 participaciones.

3 participaciones

5 participaciones

Tipo de evaluación: Formativa.

Materiales y equipo: Computadora, internet, cañón, pizarrón, marcador , borrador

Cierre:

Actividades: El facilitador pone por escrito los compromisos con los alumnos y con la materia y los estudiantes ponen por escrito en el cuaderno sus compromisos.

Valor de Actividades:

Productos obtenidos:

Nombre:

Compromisos Valor:

5 participaciones

Tipo de evaluación: Diagnostica.

Materiales y equipo: Computadora, internet, cañón, pizarrón, marcador , borrador

SECUENCIA DIDÁCTICA No. 2

Asignatura: Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s).

Tema Integrador: La calidad educativa en México.

Problematización: ¿Porqué debo de aprender ha utilizar una Computadora?

Objetivo: Aprender los conceptos teóricos que son necesarios para poder aplicar las TICS en nuestra vida cotidiana.

Conceptos fundamentales: Información y Comunicaciones.

Conceptos subsidiarios: Conceptos generales de TICS

Contenidos operativos:

Proceso de datos: Introduccion, concepto, manual, automático.

Informática: Introducción, etimología, concepto, datos, fuentes de datos y documentos fuente, aplicaciones.

Sistemas de Información: Introduccion, concepto, elementos, objetivo, actividades, modos de operar.

Información: Introduccion, concepto, flujo, características, clasificación.

Mecanismos de proceso: La computadora

Dimensiones:

Conceptual: Proceso de datos, informática, datos, información, mecanismos de proceso.

Valoral: Participación, trabajo en equipo, responsabilidad.

Procedimental: El maestro dará a conocer los objetivos de la actividad y los alumnos en una tormenta de ideas colocaran datos que conozcan del tema a tratar para después realizar una investigación por equipo y exponerla.

Duración: 4 horas

Bibliografía:

Introducción a la Computación

Editorial: Publicaciones Cultural

Autor: Jorge Vasconcelos Santillán

Primera Edición 1997 Introducción a la Informática

Editorial: Ediciones Anaya Multimedia

Autor: Nacho B. Martín.

Primera Edición 1997

Introducción a la Informática

Editorial: Ediciones Anaya Multimedia

Autor: Jorge Rodríguez Vega

Primera Edición Junio 1996 Introducción a la Informática

Editorial: Trillas

Autor: José Luis Mora, Enzo Molino

Cuarta Edición 1995

Introducción a la Informática

Editorial: Grupo Editorial Iberoamericana

Autor: Tim Duffy

Primera Edición 1993 Informática Presente y Futuro

Editorial: Mc Graw Hill

Donald H. Sanders

Tercera Edición 1990

Apertura:

Actividades: Realizar una lluvia de ideas y anotarlas en el pizarrón, en relación a los conceptos generales que debemos de conocer TICS y con esto integrar un mosaico de ideas que nos permita desarrollar un cuadro sinóptico individual.

Valor de Actividades: Una participación por idea escrita en el pizarrón

Productos obtenidos:

Nombre:

2. Mosaico de ideas

3. Cuadro sinóptico Valor:

3 participaciones.

5 participaciones.

Tipo de evaluación: Formativa.

Materiales y equipo: Pizarrón, marcador, borrador, pluma, cuaderno.

Desarrollo:

Actividades: Con los cuadros sinópticos individuales realizar uno por equipo y tráelo desarrollado, para que sirva como base para realizar un trabajo de investigación, para su exposición frente al grupo conforme la metodología acordada.

Valor de Actividades: Según Metodología.

Productos obtenidos:

Nombre:

4. Cuadro sinóptico

5. La presentación de la investigación. Valor:

5 participaciones.

Según metodología.

Tipo de evaluación: Formativa.

Materiales y equipo: Computadora, internet, cañón, pizarrón,

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